孔乙己 优质课教案

2022-03-19 05:14:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《孔乙己》教案设计

教学目标】

1、读课文,理清故事情节。 2、品语言,分析人物形象。 3、悟笑声,了解社会病苦。 教学过程】 一、导入新课

在上个学期,我们学习了吴敬梓老先生的《范进中举》,从中了解到读书人“十年寒窗无人问,一朝成名天下知”的艰辛岁月与辉煌成就。文中通过对比的手法,描写到范进中举前后的天壤之变,抨击了封建科举制度。今天就让我们再来学习一篇抨击了封建科举制度的文章——《孔乙己》 二、作者及背景

1.作者:鲁迅——(教师提示:名、时、地、评、作)

2.背景《孔乙己》这篇小说反映了在封建科举制度下,一个旧知识分子的悲惨命运。小说发表于“五·四”运动前夕,这时,封建帝制虽然被推翻,但封建势力仍统治全国;封建科举虽然废止,但封建文化和封建教育仍根深蒂固,毒害着广大人民。《孔乙己》是一篇声讨封建社会和封建文化的战斗檄文。

三、整体感知

1.请同学们速读课文,概括课文内容。(独立完成) 温馨提示:

①这篇小说写的是什么年代的事?故事发生的地点在哪儿? ②小说写的是什么样的人最后怎么样了?

明确:小说描写了晚晴时期,在鲁镇的咸亨酒店里有一个穷困潦倒的书生孔乙己,在众人的笑谈中了此一生。

2.根据小说的故事情节划分本小说的结构,你认为如何分层?并说明每


层的内容。

明确:

开端(1——3:交代故事发生的背景 发展(4——9:记叙孔乙己的生活经历。 高潮(10——11:腿被打折。 结局(12——13:大约的确死了。 四、重点研读

1、品读课文的第45自然段,文中从哪些方面来描写孔乙己?刻画了孔乙己怎样的性格?

教师提示:请你用“文中的‘ ’一句话,属于 描写,刻画了孔乙己 的性格”的格式来回答问题。

明确:

外貌:死要面子,自命清高,穷困潦倒 语言:迂腐不堪,自欺欺人 侧面:好喝懒做

2、跳读课文,找出第411自然段,小说中几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?

明确:

四处,分别在课文的第46811自然段,实际是四次戏弄,嘲笑孔乙己。孔乙己尴尬,狼狈,穷于招架的样子让人很开心,可见众人的冷酷,麻木,对弱者的贱踏。在封建等级制度下,民众的活力,热情和同情心都被扼杀了,变得麻木,变得冷酷。突出了孔乙己地位的底下。孔乙己的悲剧不是个人悲剧而是社会悲剧,这样作品的反封建意义就加深了。 五、课堂小结

同学们,这就是孔乙己,这就是孔乙己悲催的一生,孔乙己在笑声中出场,随后又在笑声中走向死亡。他是一个可笑之人,笑他的死要面子、自命


清高、穷困潦倒、好喝懒做、迂腐不堪、自欺欺人,民众虽呈现给孔乙己的是一张笑脸,但正是这笑如同无形的利剑,穿刺向孔乙己清高的心灵,流淌出鲜红的热血。此时的他也便成了是一个可怜、可之人。 六、作业布置

以“笑的力量”为题,写一段200字左右的短文。 七、板书设计







死要面子

好喝懒做



自命清高

迂腐不堪



穷困潦倒

自欺欺人





麻木






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