班级文化建设

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班级文化建设



班级是每个学生在校生活的“家”，它与学生学习成长息息相关，是学生实现成长和社会化的重要基地。营造一个民主、和谐，涌动着生气、活力的班集体，学生在这里获得灵气、智慧、友谊，与人合作、大胆创新，能力得到锻炼发展，并对未来充满希望，让班级成为学生向往的乐园，是我们不断的追求。

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。良好的班级文化象一块“磁石”，学生通过班级和谐的心理氛围，良好的人际交往，得到鞭策和鼓舞。加强班级文化建设，努力营造积极，健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。校园有了文化，就有了深厚的底蕴，班级有了文化，就有了灵动的精神，青春有了文化，就闪烁着钻石般的光芒。

通过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的活动积极性，丰富学生的学习生活，让全体学生“遨游书海，享受阅读”，提高学生的读书意识，通过平时的说话、写作活动，进一步提高学生的说话、写作水平，同时，在活动过程中，加强班级的凝聚力、亲和力。

具体实施过程

一、静态文化建设

1、墙面布置：在墙面上布置各类读书的格言。 布置一个“书海拾贝”的专栏，展示学生的的学习成果和学生自制的读书摘抄小报。 2、黑板报设计以“遨游书海，享受阅读”为主题，设置三个小板块，分别是：“读书心语”，写上三两句名言或自己的读书心得； “好书推荐”，推荐一些好的书籍供同学们参考；“书山有路”，介绍一些读书的方法。

3、读书角建设，设立图书角，每个学生带一本学习类或科普类的书籍。每周两位同学做好书推荐。并在书橱里上放置报纸、杂志以及一些书籍。来源可以教师提供、学生捐献等方式。

二、动态文化建设

1、利用网络资源，寻找“名人读书的故事”，了解名人读书的历程，激发阅读兴趣。 2、开展各种各样的班内读书竞赛活动，通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的读书热情， 可以与语文课相结合，开展主题阅读活动。如“爱在人间”、“祖国在我心中”、“自然的奥秘”等，加强思想的熏陶，使学生的各方面都得到很大发展。

3、开展“读好书”活动，每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。每人读一篇好诗歌，进行朗诵比赛，并向大家介绍我最喜欢的一本书，先小组交流，后班级交流。 4、不动笔墨不读书，每人准备一本读书笔记，根据各自不同的情况可以摘录、写读后感、片断仿写等。

5、开展“《 》影响了我”主题班会，开展“与书作伴，其乐无穷”主题队会，畅谈读书对我的学习和生活带来的影响。

三、定期总结

定期开展展示活动：用演讲、作品、作业、平时积累的照片、卡片等展示一年来的收获、进步根据同学的表现评选“读书之星”。

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