小学二年级数学上册

2022-03-20 03:20:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学年级数学上册

口诀求商

年级 喜素芳

教学目标:

1.初步学会用乘法口诀求商。

2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。 教学重、难点 1、重点:

是学生初步体会乘法和除法的关系,掌握用乘法口诀求商的方法。 2、难点:

能正确地用乘法口诀求被除数小于12的表内除法算式的商,培养学生的联想和推理能力。 教具、学具准备

1、情境图的

2、第3制作信箱(算式卡片) 3、每个学生准备12个圆点卡片。 教学过程设计 一、复习

1.说出得数,并说出用哪句口诀。 2=4×3=2×5=3×3= 2.填空。

()=43×()=64×()=8



1


()×3=12()×4=205×()=15

说一说()里的数是用哪句乘法口诀想出来的。 3.把12个圆点卡片平均分一分,并写出除法算式。 请学生交流自己的分法和写出的除法算式。 二、新课

1.引出除法算式12÷3

呈现例1放大图,讲述猴妈妈给小猴分桃的事。

提出第1个问题:12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴? 请学生列出除法算式:12÷3

2.探讨计算方法。

1)引导:我们会用动手分一分的方法解决可以分给几只小猴的问题。如果不动手操作学具,怎样算出结果呢?请各小组探讨计算方法。

2)交流。请学生说一说探讨出的计算方法。

3)根据学生探讨的情况,给予积极评价。并且,突出强调:可以用乘法口诀想商。

3.尝试用乘法口诀求商。

1)出示例1的第(2)个问题,并让学生列出算式。 2)请学生用乘法口诀想:商几?

3)交流。请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀。 4)交流想商的过程。

根据学生的交流,教师重述:求12÷4的商,想4和几相乘得12,因为三四十二,所以商是3



2


三、练习

1.练习五的第1题。

依据画面请学生解决每个小朋友几个气球的问题。让学生说一说题意,再计算。

2.练习五的第2题。

1)让学生根据画面信息,完成填空。 2)让学生独立填写除法算式。

3)交流。请学生说一说除法算式的实际含义,并说出,用哪句口诀想商。

3.练习五的第3题。

按题意组织送信游戏,说明要求:认真计算,商是几,就投进几号信箱。请每个学生当选邮递员,并把交给学生,让学生完成送信任务。完成后,看一看每个信箱中的信,检查是否都送对啦。最后,特别请学生观察哪几封信送进了1号信箱。并想一想,这些除法算式有什么特点。促使学生发现:被除数和除数相同,商是1 四、总结

1.请学生谈收获。

2.教师总结:今天我们共同探讨了除法的计算方法。我们发现,可以用乘法口诀来求商。计算时,看除数和几相乘得被除数,就用那句口诀求商。我们在送信游戏中还发现,被除数和除数相同时,商是1。这节课小朋友学会了不少新知识。下节课我们继续学习除法计算,我相信小朋友会有更多的收获。



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