有关诗歌作文400字6篇

2022-10-22 22:00:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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有关诗歌作文4006

在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到诗歌吧,诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象,丰富的感情展现其语言的艺术。还苦于找不到好的诗歌?以下是小编为大家收集的诗歌作文4006篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 春回大地,万物复苏,如同一首首春天的诗,美轮美奂。

小河的冰渐渐化了,小鸭子们在水面欢快地游着,“春江水暖鸭先知”。

“沾衣欲湿杏花雨”。雨沾湿了我的衣服,但散发着一股清香。漫步在雨中,小树小草欢乐地嬉戏,在春雨中格外得光亮。

迎春花也即将开放,像一个个小喇叭,密密层层,不留一点儿空隙,积极欢迎春天的到来。柳树那一条条随风飘扬的长发,上面冒出许多嫩嫩的小绿结,可爱极了,真可谓是“万条垂下绿丝绦”。 很快,“万紫千红总是春。”春天里,花儿都争先恐后地开放了,漫山遍野。它们比来比去,看看谁更好看,更鲜艳。正是“百般红紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”,远处山上的那些花儿,就像熊熊燃烧的火焰,热烈地欢庆春天的到来。旁边的几棵桃花和杏花树,“千朵万朵压枝低”,上面缀满了粉的花儿白的花儿,把枝头压得弯了腰,空气中到处弥漫着怡人的清香。

“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”。杨树和榆树认为自己没有什么引人注目的地方,便飘起“大雪”,漫天飞舞。鸟儿们也都回来了,来告诉人们播种的时间到了。

“二月春风似剪刀”。这首诗写得好,春风像剪刀似的,剪出了许多东西,如一首美丽的诗,创造出五彩缤纷的世界。小朋友们也换上薄衣服,快乐地奔跑在春天里。

今天下午的第一节课,我们五年级专门举行了:诗歌擂台赛,五年级的学生全部到了多功能厅。 开始了,先是由小主持人来为我们主持,下面坐的一排老师是专门给朗诵诗歌的人评分。1号选手她穿的很好看,但是他配乐朗诵的时候,还没有到那一段,他就已经开始朗诵了,然后又打结巴,所以导致他没表演好;2号选手是我们班的涛涛同学,他穿了一身跆拳道的衣服,为我们吟诵了望庐山瀑布他吟诵的很好,而且手势配合的也很好,下面的同学都为他鼓掌;到我们班的.张蓉同学,她朗诵的很好,声音如百灵鸟般的,她在朗诵诗歌的同时,也带着他那优美的动作,她把动作和声音融为一体,表现的极为优秀,虽然天气很热,但同学们还是认认真真的听选手们的表演。大厅里时不时响起热烈般的掌声。

看三位女同学,她们穿着美丽又漂亮的礼服,淡淡的上了一个美妆,她们三个人一个一个接着表演,感觉她们配合的很默契。随着一个个同学的朗诵结束,下面就开始小主持人说评比结果了。一等奖有我班张蓉和星慧同学,二等奖有我们班的苏涛同学,他们可真优秀呀!我们班有两位的一等奖,一名二等奖,真牛!

随着第二节上课时间到了,我们陆续进入了教室,语文老师开始为昨天的演讲擂台赛的四名选手颁奖,又为今天的诗歌擂台赛获奖选手颁奖,真为他们感到骄傲!

小学六年里,我学了不少诗歌。一天,我读诗的时候发现诗歌有很多颜色,就像一只“变色龙”。 我看了很多诗句,仅“赤橙黄绿青蓝紫”这句诗中就有七种颜色。写红色的诗句有很多,比如“红掌拨清波”“霜叶红于二月花”“日出江花红胜火”等等,带有黄色的诗句有“新梢渐变鹅黄色”“两个黄鹂鸣翠柳”等,带有蓝色的诗句有“春来江水绿如蓝”,带有绿色的诗句有“浅水遥添鸭绿纹”……

后来,我还见过一些没有用表示颜色的字却描写出颜色的诗句,如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”“草色遥看近却无”。你看,“千树万树梨花开”中的梨花就写出了白色,“草色遥看近却无”中的草色就是绿色。另外,还有“竹怜新雨后”,竹子是翠绿色的,“山爱夕阳时”,夕阳是红色的,“天苍苍,野茫


茫,风吹草低见牛羊”中写出了白色的羊群和绿色的草原。

学了这么多的诗句,我才发现,我们在写作文的时候,也可以借助这样的写作方法。比如写人开心的时候,可以通过他的神态描写出他开心的样子。他如果生气了,可以写:他的眼睛瞪得很大,鼻子喷着粗气,头上好像着了火。

诗歌给我们带来了许多启发,借助古人的方法来写作文,可以让我们的作文更优美,更生动。 月明星稀,乌鹊南飞。

我看到一个好笑的段子,是关于曹操司马懿等奸臣的,还有赵高他们,建立了一个微信群,在里面聊天。虽然是个后人虚构的段子,却也感觉很高兴,至少对他们的定位是非常准的。

以前我们看电视剧,能够看懂很多人,很多事。可是后来才发现,那些真正水平高超的文章,其实都是像雾里看花水中望月一般,充满了迷离感。

也许,只有这样才更加贴近与生活,因为生活本身就是如此复杂。 我记得,当初我在高中的操场土地上,写下了三个字。离开我。

其实,我当时心里真正想写的是,我要离开。可是在这片不属于我的土地上,我又怎们能够写出心里话呢?这里又不是我的日记,即便是我的日记,也不能畅所欲言。 因为哪怕是写在本子里,也会隔墙有耳。

所以那个时候,所有的忧愁,都是找到其他的地方去发泄的。

并不是所有的情感,都无处安放。我当时很喜欢学语文,并不是语文课有多好,也不是语文老师有多么善解人意,我只是单纯地喜欢,那些古人留下来的诗篇名句。 仅此而已。

“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”元稹的《菊花》使我对菊花的敬佩之情犹然而生,而菊花也是我最爱的花。 菊花虽没有牡丹的高贵大方,水仙的淡雅芳香,也没有玫瑰的浪漫,但它却有着自己独特的美。 菊花虽然错过了美好的春天,但它却在百花凋零的秋季,欣然绽放,展现出它不同寻常的美。秋天里,只有菊花傲霜凌寒,绽蕾怒放,为单调的秋天勾勒上万紫千红的色彩,诗中,“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”的意思是:不是因为百花中偏爱菊花,只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。当秋天里所有美丽的花都逝去、枯萎之时,菊花却悄悄盛开,为大自然增添一份朴素却又不失华丽的色彩。 不仅如此,菊花还有无私奉献的精神,它把沁人心脾的花香送给了人们;它把花粉献给了蜜蜂;它又把自己的枯叶作为很好的养料送给泥土……它把自己拥有的一切都毫不吝啬地献给了人们。 《菊花》这首诗教给我们菊花不畏严寒的本性,顽强的性格,高尚的精神品质,而这一切,不正是值得我们学习的吗?于是,我以这句诗作为我的座右铭,克服所有一切困难。我暗暗发誓,我要像菊花那样,在学习中遇到困难不软弱、不低头,不向困难屈服,做一个坚强的人,拥有菊花那高尚品格的人。

很快,第五单元的学习结束了,我们被领进了一个童话般的五彩缤纷的诗歌世界里。我们在诗歌的世界里徜徉着,尽情地饱览着一首首美妙的诗歌,令人心旷神怡。

我拾起了无数珍宝,唐诗朗朗顺口,宋词美不胜收,元曲悦耳动听。遨游在诗歌世界里,我了解了许多诗歌的思想情感,还得到了一些赏析的方法,知道了一些诗人的生平。我边读诗边雕琢,边隐隐约约想象诗的意境。这样读诗的方法,使我感到十分惬意。然而,我们的收获是微不足道的,就似大海里的一滴水,森林里的一片绿叶。

读到王维的《鹿柴》,我看到了空山深林的幽静景色;读到杜甫的《绝句》,我的心情欢快激昂;读到刘禹锡的《秋风引》,我感受到了他的思归之情……

在这次活动中,我还当了一回小诗人哩!我脑海里平时积累的好词佳句像发了酵似的聚集在一起,我心潮澎湃地写下了一首现代诗《彩虹》,我自豪地朗读起来,还受到了老师的夸奖呢!心里别提有多喜欢啦!


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