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英语口语教学中多媒体技术的有效运用
作者：王菲
来源：《中学生英语·外语教学与研究》2020年第06期
英语口语教学是这一科目中的一项关键内容，对于培养学生听、说、读、写四种基本技能，有着重要的基础作用。现代化多媒体技术的运用充分调动了耳，眼，口等多种感官，以其生动形象的图示、声音和动画传递了英语口语教学的信息，给学生营造良好的学习氛围。本文从当前的英语口语教学现状入手，论述了多媒体技术在英语口语教学中运用的必要性及原则，并对多媒体技术有效运用于英语口语教学中所存在问题的优势进行了分析。 1. 英语口语教学的现状
当前的教学实际来看，口语教学虽然得到了一定的发展，不过依然有一些问题，典型的如：笔试成绩好，口语却很糟糕;在说英语的环节，可能心里已经有了想法，但一到正式发言就抓耳挠腮、吞吞吐吐、结结巴巴等。近几年来，英语口语教学采用了多媒体教学，有效缓解了这些问题，而且在这种教学方式的帮助下，学生对于英语口语学习的兴趣更强了，教学效果也得到了提升。
2. 多媒体技术运用的必要性
应用多媒体技术最主要的目的是让课堂形式更丰富，教学结构得到优化，进而助力教学效率的提升，同时辅助教师的教和学生的学。在英语口语教学中，采用的主要手段是“教材+黑板+录音机”的模式，在这样的模式下，学生最主要的任务是记录板书内容，没有对口语的练习环节，导致英语语言环境缺失，无益于学生的口语习得。从這一方面来看，应用多媒体技术，优化课堂结构具有极大的必要性，是强化英语口语教学的方法和重要途径之一。 2.1提高英语学习口语的兴趣
多媒体技术教学是把文字、图形图像、声音、动画、视频等各种媒体信息综合于一身，使英语口语教学内容更具直观性、有趣性、动感性，为师生提供了全新的教学方式，通过刺激他们的视听感官，提升了农村中学生对于英语口语学习的积极性。多媒体技术教学可以较好地加强学生对情景的理解能力，有效地提高学生英语口语学习的水平。 2.2提升英语学习口语的效果
影响英语口语教学效果的因素有很多，一个不容忽视的因素是教师对于教材的处理，是否能合理应用教材，分析其中的重难点并在课堂中体现出来，引导学生顺利突破，这非常重要。
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2022-03-22
