四年级下册Unit 5 Shopping Part A 案例分析

2022-04-25 02:00:11 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《小学英语情境创设教学法研究》案例分析

--四年级下册Unit 5 Shopping Part A 案例分析

小学英语情景教学法是指教师根据小学生的年龄和心理特点，在英语教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的话题和交际的情景，从而激发学生的学习兴趣，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情景教学法的核心在于激发学生的学习兴趣。

案例：Unit 5 Shopping Part A (Extension) 综合活动: Making a shopping list. 教师出示下列表格：

Shopping List

1.教师说：“如果学校下周要组织春游活动，你们需要什么？请四人一小组，完成购物单书写。”

2.活动完成后，请学生用I need... .句型汇报小组合作成果。分析：

在外语教学中采用什么样的教学方法能符合儿童语言发展和心理发展，显得尤为重要。情境教学法的运用在很大程度上给学生提供了充分的操练英语，在真实或者模拟真实的情境中培养运用英语能力的机会。教师要尽可能的创设相关的情景，接近真实的英语环境，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用，学生学习英语就是为了能够在生活中去运用。例如在本课的教学中，

我设置情景“如果学校下周要组织春游活动，你们需要什么？”让学生去购物制作shopping list。生生操练对话： I need...。最后，小组代表do presentation，把整节课推向高潮。在这一系列的过程中，学生有了实践的经验，更获得了愉快的体验。