大班美术水粉教案《枇杷熟了》

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活动名称：大班水粉《枇杷熟了》 一、设计意图

《纲要》指出：引导幼儿接触周围环境的事物，丰富他们的感性经验，激发他们表现美的情趣。枇杷孩子们都吃过，既贴近孩子们的生活，且圆圆的枇杷也易于幼儿表现，枇杷黄黄的果实，丰富的色彩具有审美性，是可以通过引导让幼儿自主欣赏感受到的自然之美，也是幼儿愿意去创作表现的内容。因而我设计了此节活动。

二、活动目标

1.在观察、交流、讨论基础上，感受枝条上枇杷造型的生动及色彩的变化。 2.尝试用水粉表现出一簇簇、颜色深浅不同的枇杷。 3.体验水粉作画的乐趣，感受枇杷成熟的喜悦之情。 三、活动准备

1.物质准备：水粉笔（扁头3号、圆头12号）；作画纸；水粉颜料（黄、橙、绿、红、棕、黑色）；抹布若干、课件、背景音乐（琵琶曲）；展示底板；喷壶。

2.经验准备：品尝过枇杷。

四、活动重点：尝试用水粉能表现出一簇簇、颜色深浅不同的枇杷。

五、活动难点：画面表现出一根枝条上枇杷的簇拥感。 六、活动过程

一、观看欣赏图片，整体感知枇杷。

导入语：“孩子们你们吃过枇杷吗？你们吃的枇杷是什么样子的？今天让我们一起看看枇杷结在树上是什么样的？仔细看清楚哦！

二、讨论、交流枇杷造型特点，局部观察。 1.逐步欣赏图片，观察枇杷与树枝的关系。 2.欣赏图片，观察枇杷的形与色。

3.欣赏图片，观察叶与枇杷的关系。 4.通过肢体动作，感知枇杷枝条生长方向。

总结：枇杷的树枝可以从下往上，也可以从左往右斜着生长，分叉出许多枝杈，上面结上橙色圆圆的枇杷，果实有的多，有的少，有的紧紧拥抱在一起，有的三两个在一旁。

三、讨论创设思路。


四、幼儿自由创作，教师个别指导。 五、师幼共同欣赏作品。

指导语：“小朋友们，你们的枇杷都熟啦，你是怎么画的？你先画了什么再画了什么？枝条是从哪里生长出来的？你觉得还有谁的画你喜欢，为什么？

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