九月教育随笔：请对孩子降八度说话

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九月教育随笔：请对孩子降八度说话

九月教育随笔：请对孩子降八度说话

体育游戏是小朋友们最喜欢的活动了，所以我们在活动室里进行游戏《小老鼠关门》，每个小朋友都得有一个呼拉圈为关门所用，8个小朋友把呼拉圈当成方向盘开着汽车进入活动室，场面很是热闹，要一下子安静下来，这很难，怎么办？按照平时的惯例，我会把声音提高八度，强制他们安静下来听游戏规则，但不巧今天喉咙痛实在喊不响，只能稍过一会儿，轻轻地说了声“好了吗？我们就找个位子坐下来。”怪事，轻轻的一句话，反映会有这么大，“啪”下全坐下了，活动又能继续进行了。

在游戏中，需要小朋友们把“小老鼠，上灯台„„”这首儿歌念完，才能跳入圈内，由下至上的关上门，可是游戏进行了好几遍，大部分的小朋友都是在边念最后一句儿歌，边已关上了门，进行个别提醒没用，进行全体强调效果不佳，无名火又窜上来了，拼着喊破嗓子，也要提高八度，转念一想，不对呀！刚才那招也挺好的，不妨降低八度试试看，深吸一口气，稳定下情绪，环视一下四周，轻轻地说：“请小老鼠们一定要记住，念完最后一句，再跳到家里去，好吗？能做到吗？”，轻轻一句，效果不错，大部分小朋友能够遵守了。再次游戏时，先表扬一下，再轻轻地强调一下，效果更佳。

活动后，我反思：我们的孩子，太习惯于老师在生气时提高声音说话，但还不知道你在生气的时候，还会降低八度来说，这太不合常

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