六年级语文书下册内容

2022-03-22 15:47:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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第一单元 神话与传说 . )大禹是( .他们共同地精神是: .这个神话表现了我国古代先民( 地强烈愿望和崇高精神,歌颂了中华民族( )地意志品质. 、就这样,大禹带领人们,由( ,由( ,经过( )地苦战, 疏通了河道,治服了洪水. 《山海经》是中国先秦时期地一部古籍,该书主要记述了( 等方面地内容.这部书中地 )等故事都很有名. . ,也表现了歌利亚( . 《夸父追日》是一篇( )故事,选自 .讲地是夸父追赶太阳最后渴死在半路地事,表现了夸父( )地精神;反映了远古先民 )地强烈愿望和顽强地意志;表达了古人对光明地热爱与渴望,对幸福生活地向往与追求.

、夸父与日逐走,入日.逐走: ;如日: ;这句话地意思是: .

. 是: .

、人们常以夸父逐日(夸父追日)比喻( . 《天上偷来地火种》讲述了普罗米修斯从太阳神阿波罗那儿偷取了火种,为人类带来了光明.后来宙斯知道了,普罗米修斯遭受到了可怕地刑罚,最后被大力英雄赫拉克勒斯救下来了.文颂扬了( )地伟大精神. 《女娲造人》地作者是当代神话学家( ,论著有《中国古代神话》《山海经校注》等,《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著.女娲造人》讲述了女娲造人地故事.她造人有三种方法:一是( ,二是( ;三是 .表现了女娲( . 第二单元 人间天平 《商鞅南门立木》主要讲了商鞅为了( ,在全国建立起诚信守法地良社会风尚,保证变法地成功(原因),在南门竖起了大木柱,下令能将大木柱扛到北门者赏金十两,但没有一人上去;第二天,商鞅将赏金提高为五十两,终于有一个小伙子上去搬动了,得到了五士两黄金(经过).这就是成语 地来源,它地意义在于不 . 、商鞅南门立木地故事,告诉了我们做人要: .

、小伙子噌噌噌地登上了城楼,不一会儿,手捧五十两黄金,喜笑颜开地走了下来. (小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗?) 《狄仁杰公正护法》采用了( )地段落结构,安排材料,先概括介绍狄 )具体讲狄仁杰公正和护法;最后讲狄仁杰辅国安邦,深为武则天器重和依靠. 《出色地老师》讲了黑大哥将手表还给我,又举报我乱贴寻物启事,让我受罚地事.表现了黑大哥( )地可贵品质.也告诉我们要自觉遵守公德、维护公德. 、为什么说黑人同学是一位出色地老师? 《美丽地规则》讲述我我们开车去看企鹅归巢,在路上看到摩托车手自觉遵守( )规则地事.赞颂了人们 地美德.课题地含义是 个人收集整理 勿做商业用途

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第三单元 科学与发现 《两小儿辩日》选自 讲了孔子在路上遇到两个小孩 .他们有根有据,就连孔子也无法裁决.表现了两个小孩( )地精神,

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、孔子东游,见两小儿辩斗,问. ;故: 这句话地意是: .

、孔子不能决也.决: ,这句话地意思是: .

是: . 《飞天梦圆》讲述了中华民族几千年来实现飞天梦地过程.中国第一名航天员是( 课文表现了( )地科学精神. 《种瓜得豆》是一则 文,主要讲述了 以及 . 课文主要运用了( )地说明方法,打比方地好个人收集整理 勿做商业用途

处是: 《海水为什么是蓝地》表现了拉曼( )地精神.海水呈蓝色个人收集整理 勿做商业用途 不是因为 而是因为 . 地中海轮船上那个男孩地问号,把拉曼领上了诺贝尔物理学奖地领奖台.”这句话你地理是: . 《童年地发现》讲了我在童年时发现( ,表现了有着 )地精神. 第四单元 情暖人间 《古诗三首》写地都是( 、与朋友( )地情景,个人收集整理 勿做商业用途

表达了诗人对朋友( .三首诗不同点在于送别方式不同:一是 ,二是( ,三是( .

三首诗描写送别地诗句分别是: 个人收集整 勿做商业用途

. )地事.文中地作者用传神地( )描写,塑造了( )和( )这两个善良地人物形象,赞美了他们( )地品质. ,二、 (表现他 )三、 (表现他 四、 (表现他 .集中反映了他( )地精神.表达了作者对鲁迅先生地( .

你想,四周黑洞洞地,还不容易碰壁吗?这句话你地理解是: . 《永生地眼睛》一文按( )顺序,讲了一家三人为盲人捐献眼角膜地事,赞美了他们热爱生命、无私奉献地精神.

课题含义是 .

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这永生指地是 地精神. 《船长》讲了哈尔威船长在轮船遇险后,指挥人们逃生,自己却和轮船一起沉沦地事.表现了他( )地高尚品质,赞扬了他面对死亡个人收集整 勿做商业用途

)地崇高精神. 第五单元 中华文化 《故宫》按照( )顺序介绍故宫建筑.作者按照( )地思路行文,十分清晰地序地介绍了被誉为人类地遗产,中国地骄傲地北京故宫,展示了 ,歌颂了( . 、在北京地市中心,有一座城中之城—— .现在人们叫它故宫,也叫

.故宫地特点是( 故宫地中心三大殿,由南到北依次是( . 《青花》讲了我为了得到祖传地制作青花地配方,想方设法修补一尊残缺地青花.最终明白了完美地青花,应该( .赞美了青花瓷艺人地 )精神. 《陆羽与<茶经>主要写了陆羽 地故事.赞扬了( ,歌颂了( 人收集整理 勿做商业用途

. 、陆羽为什么会被人尊称为茶圣 《敦煌壁画》主要讲述了敦煌壁画(

地特点,表现了 . 《编钟》一文从编钟地由来说起,用明白浅显地文字为我们介绍了( ,它地特点是( .美了我国古代音乐艺术制作乐器地( )和( )个人收集整理 勿做商业用途 第六单元 校园生活 《窃读记》以( )为线索,写了我因为没钱买书而在书店偷偷地读书,

.—— .“快乐是因为( ,我惧怕是因为 .

记住,你们是吃饭长大地,也是读书长大地!”你是怎么理解这句话地? 《理想地风筝》以( )为线索,运用了( )写法,由看别人放风筝引起对刘老师地回忆,回忆了三十年前有关刘老师( )和( )地生活片断,特别是他 )地情景,表现了刘老师( ,抒发了作者( . 《校园交响诗》以( )地手法,形象地写出校园生活是( .诗中分别把( )比作( 、把( 比作 比作 比作 把( )比作( ,表现了校园生活地美好. 《我们上路了》是一首( ,课题指地是( .告诉我们人生之路上也许会有许多困难、挫折、诱惑,但只要( ,就会拥有自己美好地生活

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