教育随笔小班不爱喝水的孩子

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教育随笔小班不爱喝水的孩子

不爱喝水的孩子，孩子可能是因为他们没有习惯喝水而不喜欢喝水，没有积极培养他们的水喝习惯或跟孩子有关的研究。作为孩子们的教师，我们可以充分利用日常的教育活动，不仅令孩子们习惯于喝水，更令他们热爱水的态度。

首先，教师可以利用课程内容将水的重要性充分融入，比如教授有关动植物对水的依赖性，或介绍水的物理特性和生态环境。另外，让学生多参与有关水的实验活动，如流量计算、温度测量等，以及有关水自然环境的现场研究。此外，可以定期举行有关水资源保护的宣传活动，使学生有全面的认识和理解，让孩子们深刻体会到保护水资源、注重水生态环境的重要性，从而拥护合理利用水的科学做法。

其次，在正常教学中，可以重视培养学生的水饮习惯，定期组织学生饮水活动，对喝到的水进行评价，激发学生的兴趣，培养学生乐于喝水、有趣的习惯。此外，可以让学生每天带上书包环保杯，并定期检查，利用奖励和惩罚进行加强管理，让孩子们可以健康有效地喝水，积极认可孩子们坚持喝水的行为，使孩子习惯健康的饮水方式。

最后，可以注重提高孩子们对水的兴趣度。重视作为孩子们社会游戏的交流和表达方面的水性，可通过定期组织“水游戏”和“水游艇”等活动，激发孩子们热爱水的心理，开放他们的想象力，使他们能够在愉快的娱乐中体验水的美好，从而让孩子们爱上和涌起热爱喝水的心。

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