人教版三年级语文上册9《夜书所见》

2022-12-23 23:11:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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人教版三年级上册《古诗两首》教案宾阳

县武陵镇廖寨小学农佳莲学习目标

1．认识“促、忆、异”等 7个生字。会写“促、深、忆”等 10 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 3．懂得热爱家乡，珍惜亲情课前准备 1．课文插图。

2．学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。 3．学生搜集描写秋景或表

达思念家乡的古诗，读读背背。

第一课时学习《夜书所见》交流资料，了解背景 1．学生交流课前所查阅的资料。 2．教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？ 3．看图说话：（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。自主学习，初步感知

1．自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这

首诗。

2．同桌互读：

3．自学古诗：的词语。

要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解

4．小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理解的问题，老师巡回指

导。

5．课堂交流：小组指派代表交流，一起解决疑难问题。再读感悟，体会情

感 1．自由读诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了一幅怎样的情景？

2．小组交流，组内成员互相补充。

3．指名描述画面，教师可相机引导学生把想象的画面说具体、说生动。 4．体会情感：假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情

景，你会产生怎样的心情？

5．感情朗读：带着这样的情感朗读古诗。通过赛读、评读等多种形式让学

生读好这首诗。

图文结合，熟读成诵根据诗意，参照插图，熟读课文，练习背诵。指导写字

1．出示要写的字 2．让学生观察范字，交流识字写字经验。 3．学生练习书写生字。

拓展活动

你还读过哪些诗人所作的思念家乡、思念亲人的古诗，读或背给同学听听。第二课时

学习《九月九日忆山东兄弟》背诵古诗，导入新课 1．指名背诵《夜书所见》。

2．出示《九月九日忆山东兄弟》。提问：你了解这首诗的作者王维吗？

小组合作，讨论自学 1．根据学《夜书所见》的方法，小组讨论确定本诗怎么学习。自学基本步骤：

a、自读：读准字音，并借助课后注释或工具书理解词义。 b、自思：想想自己读懂了什么，并提出自读中产生的疑惑。

c、交流：读读、说说、问问。 2．学生按自己小组议定的方法自学，教师