人教版三年级语文上册9《夜书所见》

2022-12-23 23:11:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版三年级语文上册9《夜书所见》》,欢迎阅读!
上册,人教,语文,年级
人教版三年级上册《古诗两首》教案 宾阳

县武陵镇廖寨小学 农佳莲 学习目标

1.认识“促、忆、异”等 7个生字。会写“促、深、忆”等 10 个生 字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中的真情实感,背诵课 文。 3.懂得热爱家乡,珍惜亲情 课前准备 1.课文插图。

2.学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料 3.学生搜集描写秋景或表

达思念家乡的古诗,读读背背。

第一课时 学习《夜书所见》 交流资料,了解背景 1.学生交流课前所查阅资料 2.教师引述:我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天,他离开 乡,独自在外。一个傍晚,他外出散步,触景生情,便提笔写下了一 诗,大家想知道写了什么吗? 3.看图说话:(出示课文挂图)瞧,这就是叶绍翁所见到的情景, 请大家仔细看图,说一说你们看到了什么。 自主学习,初步感知

1.自由朗读:放声朗读古诗,借助拼音读准字音,读通、读正确这

首诗。

2.同桌互读:

3.自学古诗: 的词语。

要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。 借助课后注释或结合插图理解字词意思,划出不理解

4.小组合作学习:交流已读懂的字词、解决不理解的问题,老师巡 回指

导。

5.课堂交流:小组指派代表交流,一起解决疑难问题。 再读感悟,体会情

1.自由读诗,边读边在脑海中浮现画面:诗歌描绘了一幅怎样的情 景?


2.小组交流,组内成员互相补充。

3.指名描述画面,教师可相机引导学生把想象的画面说具体、说生 动。 4.体会情感:假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人,看到眼 前的情

景,你会产生怎样的心情?

5.感情朗读:带着这样的情感朗读古诗。通过赛读、评读等多种形 式让学

生读好这首诗。

图文结合,熟读成诵 根据诗意,参照插图,熟读课文,练习背诵。 指导写字

1.出示要写的字 2.让学生观察范字,交流识字写字经验 3.学生练习书写生字。

拓展活动

你还读过哪些诗人所作的思念家乡、 思念亲人的古诗, 读或背给同学 听。 第二课时

学习《九月九日忆山东兄弟》 背诵古诗,导入新课 1.指名背诵《夜书所见》。

2.出示《九月九日忆山东兄弟》。提问:你了解这首诗的作者王维 吗?

小组合作,讨论自学 1.根据学《夜书所见》的方法,小组讨论确定本诗怎学习 自学基本步骤:

a 自读:读准字音,并借助课后注释或工具书理解词义。 b 自思:想想自己读懂了什么,并提出自读中产生的疑惑。

c 交流:读读、说说、问问。 2.学生按自己小组议定的方法自学,教师


本文来源:https://www.wddqxz.cn/9e0278f6443610661ed9ad51f01dc281e53a56a9.html

相关推荐