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唐宋诗词鉴赏参考答案及评分标准
1．C 2．A
3．C （A．芝麻开化，节节高：比喻生活越过越好；B大快人心：指坏人受到了应有的惩
罚，使大家心里非常痛快；C尘埃落定：比喻事情有了结果，成了定局；D感同身受：心里感激得就像自己亲身受到（恩惠）一样，多用于代人向对方致谢。） 4．D（ A搭配不当 B偷换主语 C杂糅 ） 5．D《念奴娇》是长调 6．B
7．①下面提供两个参考答案，学生能答对其中一个即可。 其一：“断香残酒情怀恶”，这一句直接写词入“情怀”，该句贯串笼罩全篇的感情（1分）。“乱山平野烟光薄”的景色，使词人倍感“情怀恶”（1分），而“情怀恶”更增添了秋日黄昏“梧桐叶落”“心还寂寞”的萧索冷落和不尽苦衷（或道出了词人国破家亡的无限悲痛）（1分）。（共3分）
其二：“又还寂寞”是直接抒情。（1分）突出表现了词人失去亲人和故乡长期郁积的孤独之感、亡国亡家之痛等复杂难言的心情。（1分）。“又还”一词是全词境界的概括和升华（使全词意蕴深广）（1分）（共3分）
②叠句“梧桐落”，进一步强调出落叶在词人精神上、感情上造成的影响。落叶片片，像无边的愁绪一样，飘落在她的心上；风声阵阵，像锋利的钢针扎入她受伤后孱弱的心灵（1分）。诗人触景伤怀，引出后句“又还秋色，又还寂寞”，国破家亡的伤痛，背井离乡的愁绪一下子涌上心头。（2分）（共3分） 8．（8分）
（1）（每点1分，共4分；每点意思对即可）
①地点不同：韩诗写庭院，高诗写野外②时间不同：韩诗写初春，高诗写盛春③天气不同：韩诗写雪天，高诗写晴天④景物不同：韩诗写雪、草（芽），高诗写草、莺、杨柳、儿童、风筝等。
（2）（每诗2分，找字1分，分析1分；共4分。分析意思对即可）
韩诗：“惊”字，表现了作者初见草芽时的惊讶与喜悦。（或：“嫌”字，运用拟人手法，明写雪，暗写人，表达了盼春早来的急切之情。若选“穿”、“飞”等，可酌情给1分）
高诗：“醉”字，运用拟人手法，明写杨柳，暗写诗人，表现了对春天美景的陶醉。（或：
“忙”字，表现了儿童急切的心情，同时也描绘了一群儿童放风筝的热闹场面；“拂”字表 现了杨柳枝条的柔媚多姿） 9．略
10．（1）开篇点题，形象地写出了生活中的窗的作用。（2分）
（2）引出下文对抽象的窗（或“窗外人生”丰富内涵）的阐述。（2分）
11．答：唐人的窗：开放大气，气势宏大。（2分）宋人的窗：精致秀气，充满才气。（2
分）清人的窗：清新率性，包容万象。（2分）（共6分）
12．答：人憋闷在屋里，视角会凝固，心智也会衰竭。（1分）人应该走到窗前，适时放飞一下郁闷的心情，思想才不会霉掉。（1分）临窗极目舒昂，不仅是一时的心情，更是一种人生的气度。（1分）（共3分）
13．答：窗外与人生的关系实际上是指一个人的生命意义、人生的价值与历史、现实之间的关系。我们不能埋头做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的窗内囚徒，而要从自己
的小天地走出来，走进历史，走进现实生活，在汲取历史经验的基础上，到社会的大舞台中去实现自己的人生价值，人生目标。（3分）
14．参考答案：长城既不是自然的地貌形态，也不是人类的聚落、交通线，但无论是绘制人文政治地图，还是绘制环境资源地图，都习惯地标上它。长城已成为中国“底图”上的一种“基本”的东西。（4分）
（评分标准：以“长城”开头，得1分；原句信息保留准确，得1分；内在逻辑关系合理，如“既不是……也不是”、“但……”，得1分；语言表达准确、通顺，得1分。） 15．示例：
命运给予黏土的是一窑烈火，黏土回报世界的却是一件精美的瓷器 曹雪芹遭遇抄家之灾，却留给世界一部《红楼梦》(4分)
16．答案示例一：在英雄面前我无语，只有敬仰，他是一座山，无法逾越，他是一座丰碑，永垂不朽！所谓大爱无边，在英雄纵身一跃的时候，这永留世间的“大爱”被定格了。流泪叩拜英雄在天之灵！（4分）
答案示例二：昨天的你为谁而生/战火硝烟时代/抛头颅洒热血/点亮了胜利之火/ 今天的你为国而死/短暂的一霎那/您并没留下任何言语/因为你的纵身一跃/从此/水就是你的血脉/就是你的灵魂/也是你的故乡。（评分标准：能表达明确且健康向上的思想感情1分，语言表达个性化且富有文采3分。）
附加题
1．答案：（6分）
（1）第一句“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，写主人公早上发现昨晚西风使碧树凋零，独自登上高楼，望尽天涯路尽头。表达了伤离之情。 第二句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，写为相思所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃也不后悔。 第三句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，写在人群中百次寻找意中关切的丽人，却总是踪影皆无，已经没有希望了，忽然眼光一亮，在那一角残灯旁侧，分明看到了意中人。（3分） （2）王国维的三种境界为：第一境界心怀远大理想，第二境界为了实现理想努力奋斗不已，第三境界经过千辛万苦的努力，终于苦尽甘来，实现理想。（3分）
2、答案：从“无我之境”看，实际上就是触景生情。由于这种感情是从外物引起的，好像是从外物那里传过来的，所以说“不知何者为我，何者为物”。“采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。”说“采菊”，说“悠然”，“见南山”，显然有个“我”在，可见“无我之境”还是有“我”的。只是当时诗人的心情是平静的，在东篱下采菊时，偶然抬头看到南山的气象很好，看到飞鸟一块回去。飞鸟回去有什么好呢？诗人在《归去来兮辞》里把自己的辞官归隐比做“鸟倦飞而知还”，所以看到“飞鸟相与还”，引起了自己的感触，觉得气象很好，是触景生情。（4分）
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2022-12-24
