俄国十月社会主义革命优秀教案

2022-04-17 01:24:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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俄国十月社会主义革命



一、知识与能力:

1.列宁主义的形成,二月革命、二月革命后两个政权并存的局面,十月革命及其意义

2.分析十月革命历史背景与意义,培养学生历史分析能力

教学目标

3.比较中、俄革命异同,培养学生比较问题的能力 二、过程与方法:

通过讨论交流,共同探讨“十月革命爆发的原因及意义”,学会论从史出的论证方法和客观地评价历史事件的方法。 三、情感态度与价值观:

1.认识到人民群众是推动历史发展的动力。 2.认识到新事物发展是曲折的历史进程。

重点 难点

一战引起革命,十月革命的历史意义。

二月革命后两个政权并存的局面,十月革命的历史条件。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动 学生课前熟

课前先学

教师指导预习,了解学情,课文;梳理线索;

注要点;质疑提问;整理疑问

复习提问“一战的影响”从而导入新课。

设计意图 教,以学定教,养学生预习能力



思考

知,加强事件之间的联系

学生自主预习,

展示自主学案,要求学生再次预习课文

再次梳理课文基础,抓住关键信息完成自主学案。学生展示自主学习效果。

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新课导入

第一环节:我学故我在



自学能力




展示材料

1.教师提问:20世纪初俄国社会背景如何?从而指出在这历史背景下,列宁主义形成了。它成为俄国无产阶级革命的指导思想之一。

第二环节:我思故我在

2.俄国二月革命的原因、性质、结果?



播放视频《十月革命》

3.俄国十月革命的原因、性质、结果及其意义?



4.比较中、俄社会主义革命道路有何不同?

思维能力,概括能

小组内合作力。 究,展示探究成果

观看

决问题的

达、展示的机会。强化机会教育



度价值感教育德树人的突出学法导,做到承上启下的作用,实现了教节转化自流畅的目标。



第三环节:我能



展示课堂检测和课堂小结表

秀秀你的精彩

次的题目

型的学生

生的思维

课后再练

教师编案

反思关;练习关;质量跟踪,二次备断关



26 俄国十月社会主义革命》

板书

1.指导思想:列宁主义的形成 2.二月革命 3.十月革命

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对于二月革命与十月革命的关系问题,学生比较模糊,对于十月革命的

教学反思 意义学生不愿记忆,认为其太过复杂,因此,要从内在关系入手分析十月革

命影响,以便于学生识记。



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