关于作文教学方法有哪些

2022-08-01 06:49:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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关于作文教学方法有哪些

作文教学是困扰语文教师的一大难题,在教学中,学生怕写,教师难教。关于作文教学方法有哪些呢,下面一起来看看吧。 一、平时多积累词语,锦句。

作文就是表情达意,能否较好的做到这一点,关键在学生的词语资源丰富与否,所以我特别注意对学生硬功夫〞的培养:一是每人自备一个词语小册子,将平时听到的、看到的、学到的词语、佳句分类记录着,要求每天一读;二是在词语教学中进行辐射,如讲到五颜六色〞时,告诉学生还有五光十色〞与此同义;三是开展活动。 背词比赛〞,词语接力〞,词语联珠〞等等。

四是过硬关,即课文中的字、词必须经过测验过关,课文中的好句子、好段落要求过关,如用多种形式(即填空,听写,背诵,默写等形式)进行练习。 二、坚持课堂,课外相结合。

讲授课文不仅要使学生受到思想教育美的熏陶,更重要的是还是要注意它的范文功能。 我上语文课几乎每堂都有作文教学贯穿其中。

先讲清文章的思路,有时学生作文有话也说不明白,一会东,一会西,颠三倒四,思路不清,即俗语说的:东扯葫芦西扯瓜,从茄子扯到辣椒,有的扯到豆子地里。

所以借助课文培养学生思维是很有帮助的,同时,讲清写作的方法,让学生模拟。 其次针对性地进行练习,指导的具体方法是:1.写出景物的独特之处。 2.寻找不同时间、季节、天气条件下的景物变化。 3、注意地域不同,景色各异。

总之,只有写出特点,才能使你的文章给人留下深刻的印象。

为了让学生撑握以上全面的写景的方法,我就有方案、有目的地布置了一次练笔:?美丽的校园??可爱的家乡??美丽的果园?任选一题,要求写出春、夏、秋、冬不同的特点。 过使学生懂得写文章的顺序,做到作文有条理。

散文单元的教学,那些优美的散文情文并茂,精致玲珑,也很佩服作者的语言才能。 怎样才能把学到的知识转化为能力?练写作文是很好的手段。

怎样才能激发学生写散文的内驱力呢?我觉得不能随便出个如:游记一那么,我的家乡这样无特色的题目让学生写。

要让学生置身于特定的情境之中,让景物真正触发他们心中的情弦,使他们情动于衷,想写乐写。

为选到这样的题目,我想了好多天,一个个题目在我的脑海里出现又被否认了,我不想让学生对作文畏难或对作文题目倒胃口,要让他们有一种跃跃欲试的写作冲动。

这时天公作美,虽然绿柳依依,红花犹在,却突然大雪纷飞,漫天皆白,鹅毛般的雪花绵绵不断地飘落着,喜得学生们上课时也伸着脖子往外望,见此情景,我就毅然中断了原定的授课内容,以初雪〞为题,让学生写作文,再提醒他们注意运用本单元学过的写景方法的同时,还让他们注意细心观察,写出这场雪与众雪〞的不同之处来。

学生们一下课便扑向雪地,尽情地感受这初雪的温柔浪漫,情也油然而生,都认真地写好了这篇作文,文章中有很多优美的句子是从观察中得来的。


像有的同学写这场雪来得真早,花儿还未来得及凋谢,被初雪覆盖的小花园,让你分不出哪是月季哪是菊。〞有的同学写这场雪来得为什么这样早,是雪花姑娘想亲手抚摸一下柳枝翠绿的柔条,想亲吻一下百花艳丽的脸庞。〞学生们兴致勃勃,得意洋洋,有一种成功的喜悦,这次作文由于同学们有真情实感,加之语句生动,优美,写得有情有景,情景交融。

到达了训练的目的和要求。










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