【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教新起点二年级下册英语-Unit 2 Lesson 2教案》,欢迎阅读!
Unit 2 Weather
Lesson 2
一、教学目标
1. 能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句:What’s the weather like today? 2. 能够在小组合作交往中,感受到英语学习快乐。 二、教学重难点
1. 能够听懂、会说句型What’s the weather like today? 三、教学准备
教学PPT、录音 、单词卡片 四、教学过程 Step 1 Warm up 1. Do exercise
教师呈现词汇互动练习,让学生选择和单词对应的图片。 2. Let’s talk
教师呈现天气情况的图片,让学生用It’s ...来描述。
(设计意图:复习旧知,让学生能够基本认读,从旧知引出新知。) Step 2 Presentation 1. Listen and answer
教师引导学生从主情景图聚焦到本课A项图片,并提出问题: What are they talking about? Now let’s listen to the dialogue. 2. Read and answer
(1) 教师播放录音,让学生感知对话内容。然后反复听对话录音,然后尝试回答教师在听对话前提出的问题。
(2) 在学生回答出正确答案后,教师给与肯定并进行延伸,提出问题,如:Yes, they are talking about the weather. So what’s the weather like in the picture? 然后引导学生回答:It’s sunny。
同时教师通过板书将句子呈现在黑板上。
(3) 再次读课文,并提出问题:What does Bill want to do? 在学生说出关键词play football时,教师引导学生模仿录音跟读:Wow! Let’s go and play football. 3. Language point
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教师讲解询问天气的句型,进行总结。 Step 3 Practice 1. Do a role play 师生分角色朗读对话。
(设计意图:以不同的方式呈现、操练,从部分到整体,旧词引新词、听觉、触觉等来增强学习的趣味性。每个句子配以不同的操练方式,既有面向全体学生的活动,也有面向个体的活动,适合于低段学生,以保持整个课堂的趣味性和纪律性。) 2. Let’s play
(1) 师生对话,询问和回答当天的天气情况。
(2) 学生再次观察主情境图中右半部分,教师询问:What’s the weather like in Shanghai? 然后学生回答:It’s rainy.
(3) 利用课前准备好的各地区天气预报,来完成对话练习。
(设计意图:检验学生对句型的理解程度和实际运动能力,培养孩子小组合作学习的能力、表演能力,增强自信和课堂的趣味性。) 3. Act and guess
(1) 学生听录音并观察B项图画,理解游戏的玩法。 (2) 教师组织示范活动,引导学生清楚地了解游戏规则。 (3) 学生四人一组,进行小组活动。
(设计意图:对所学知识点进行整理与巩固,并从课本中回到生活实际的运用,鼓励孩子们进行户外活动的探索。) Step 4 Homework 1. 跟读课文。
2. 自选五个地区记录当地天气情况,并和同桌练习对话。
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