11横折钩

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第11课 横折钩

本课是在三年级上学期学了基本笔画，有一定的起笔行笔收笔概念，并在本册第3课横折和第7课竖钩之后，在难度上有所提升的组和笔画练习。笔画难度系数☆☆☆☆（最高难度7☆），难在转折和出钩两个地方动作的一连窜配合上，另外书写带有横折钩的字“用、力、身、内”也不容易，独体字的书写难点一是笔形的准确清晰，二是字形的比例特征不好把握。

学习目标：1、通过观察、临写认识并掌握横折钩“ ”“ ”的两种基本形态的书写要领，体验横折钩在汉字书写运用中的一般规律。

2、能初步感受“用、身、内、力”这四个字的字形特征，通过描写练习大致了解掌握这四个字的形态特征，写好其中的“ ”。

3、培养学生正确的执笔姿势以及良好的书写习惯，渗透人文情怀，了解书法常识《灵飞经》。

【学情分析】学生对基本笔画“点、横、竖、撇、捺、提”的起行收有基本了解。对笔墨纸砚书写工具有初步了解。 【学习重点】：掌握“ ”的两种基本形态特征，能在书写中表现出这种特征。 【学习难点】：能在书写“用、身、内、力”这样带有横折钩的字时注意横折钩的书写要领。 【学习准备】：笔、墨、纸、砚、毛毡、课件、展示台等 【预设学习过程】： 一、 激发兴趣导入

1. 看图片猜名称，出示《笔阵图》中关于横折钩的论述，引入学习。 2. 揭示课题。

二、学习横折钩的两种写法

1、 出示“用、身、内、力”观察字中的横折钩，有哪些相同和不同之处。 2、 根据学生回答出示第一种横折钩“ ”，学习其形态特征。 (1) 观察并说说它的起笔、转折、横与竖、钩的特征。

(2) 根据学生的回答总结书写要领: 横:细、平 竖:直、粗 起笔：露锋， 转折：方切，

钩根：厚重，向左上出钩

(3) 教师反写第一种横折钩，边写边说要领，学生书空，写完后出示要领强

化印象。

(4) 学生根据要领试着临写第一种横折钩 (5) 依据书写要领点评学生的书写

3、 学习第二种横折钩的特征和书写要领。

(1)与第一种横折钩对比，观察两种横折钩的不同。 (2)根据学生回答，总结书写要领： 横：细、横画微向上呈弧形 竖：粗，左斜 起笔：露锋，


转折：方切，

钩根：厚重，向左上出钩。

(3)师示范书写，学生书空练习动作要领，强化横折钩的书写要领。 (4)学生临写第二种横折钩

(5)根据书写要领点评学生的作业。 4、 书法欣赏《灵飞经》

三、描红练习

1、 出示带有横折钩的字“用、身、内、力”，提出书写要求： (1) 描写时笔随影走，不添不加，一笔成功。

(2) 养成正确的执笔姿势，书写习惯，蘸墨后应刮笔舔尖。

(3) 写完后，静观比对字帖找出自己书写的好的与不足做上记号。 2、 教师示范“身、而”的写法。

3、学生书空练习，然后描红，教师巡视指导，提醒坐姿：头正、身直、臂开、

足安。 4、展示评议。

(1) 指名同学根据今天的学习要领点评，说清楚被点评的作业做到了哪些。 (2) 评出书法星若干，发奖品。

四、拓展延伸

1、 用今天所学的字书写四字词语“学以致用”“静以修身”“内外如一”“力挽

狂澜”。 2、 展示所写

五、小结布置作业

中国书法艺术，享誉海内外，书法不仅是书写，不仅有技法的层面，作为艺术更

有审美理念层面的高度，我们要不断勤学苦练，相信我们一定会爱上书法，爱上中国的汉字。

练习带有横折钩的独体字，或作品中带有横折钩。

六、 板书设计

第11课 横 折 钩

横：平，短 竖：直，长

横：略向上呈弧形，长 竖：向左斜，







横细竖粗，露锋起笔，转折方切，钩根厚重，向左上钩出。

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