幼儿园教师教育随笔记录(全) (4)

2022-12-12 22:30:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼儿教师教育随笔记录

幼儿园：班级：大二班

题目

幼儿教师

时间

一句对不起是不够的 9月1号

地点

内容

晨间活动在进行户外游戏时，大家都玩得非常开心。这时，我突然听到“哇”的一声大哭，原来是安浩辰把新来的小朋友黎子畅给撞倒了。安浩辰不以为然地说了一句“对不起”就要离开。看到这一情景，我知道特特并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声“对不起”就行了，就跟他没关系了。可是黎子畅依然在那里抽泣，也不去跟别人玩了。这时我走过去一边哄着一边问：“你为什么哭呀？”黎子畅不说话。“安浩辰跟你说对不起了，你还疼吗？”我故意奇怪地问。黎子畅依然不语，但眼泪一个劲往下流。这时我把安浩辰叫了过来，问他是不是把黎子畅撞摔倒了，他说是，但很无歉意地道：“我跟他说对不起了。”他完全没意识到一句对不起并不能让别人缓解伤痛。我再问他：“那你摔倒了腿疼的时候希望别人怎么样呢？”安浩辰说：“揉一揉就不痛了”我又问道：“你给他揉了吗？”这时他突然明白了过来，轻轻地给黎子畅揉起腿来。刚才哭得很厉害的黎子畅也不哭了，嘴里还说着：“没关系，我不疼了。”我摸着安浩辰的头对他说：“撞到了小朋友光说声对不起，黎子畅还在哭，说明他还疼、还委屈呢。你帮他拍拍土，揉一揉，这样关心他，他的疼痛就减轻了。他也很快地原谅你了。所以，以后不小心碰了小朋友除了说对不起，还可以帮他减轻伤痛。这样，小朋友就会原谅你的。”他点点头。看着他俩跑走的背影，我想，教师在处理孩子之间的一些偶发的不愉快的事情时，光教育孩子说“对不起”是不够的，还应该利用这个时机对他进行移情教育，让他看到自己的行为给同伴造成的影响，使他们能够站到同伴的角度去思考，真心地表达歉意。