浅谈游戏教学对幼儿身心发展的影响

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浅谈游戏教学对幼儿身心发展的影响

作者：欧阳学玲

来源：《读写算》2018年第36期

摘 要 现如今随着社会的不断发展，2020年全面小康的即将到来，我国国力综合发展稳步提高的同时教育水平和人们的消费水平也在迅速增长，越来越多的家长开始注意幼儿的教育。 关键词 幼儿；游戏教学；方法

中图分类号：G616，B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0037-01 无论是启蒙教育还是胎教，父母都不希望孩子们输在起跑线上，因此近年来我国涌现出一批又一批的幼儿教育老师和机构，他们各有各的方法可谓八仙过海各显神通，而他们们的方法是好还是不好大多数人都只能听取他们一面之词，这里我们就来谈一谈游戏教学对幼儿的身心发展的影响。

一、寓教于乐，轻松教育快乐学习

众所周知，幼儿的接受能力是很弱的，因为他们还没完全适应这个世界所以不能给他们施加太多压力，父母也不希望孩子还那么小就那么累，所以幼儿教育其实并没有太多实质性的内容，只需要让孩子正常地开开心心地度过这段时期就行了，而游戏教学正好做到了这一点，所以说游戏教学在某种程度上来说是成功的，玩是孩子的天性，代表著孩子对未知事物的好奇与探索，我们平常所说的好奇宝宝大抵如此，而满足他们的好奇心并在一定程度上进行引导这就是幼儿教师的作用了，游戏教学在这方面是成功的，它给孩子带来欢乐的同时也满足了他们的好奇心，可以说是孩子开心父母放心老师舒心了。 二、正确的引导，树立善恶观

据研究表明，大多数不可治愈或是难以治愈的心理性疾病都是在孩童时期形成的，人刚到这世界上时都是一张白纸，孩童时期的经历甚至影响一个人的一生，三字经说人之初性本善，然而孩子是什么都不知道的，他们会优先服从自己的欲望需求或是好奇心，这时候就需要有人来给予他们正确的指导什么是能做的什么是不能做的，例如，在一次抢椅子的游戏中，一个孩子因为没有拿到椅子情急之下把另一个孩子推下了椅子，另一个孩子摔倒在地上哭，生活就是这样总会有各种意外，这时候如何引导才能使孩子树立正确的是非观呢，当然是安慰摔倒的孩子然后让推人的孩子道歉，告诉推人的孩子这样是不对的然后开始新的一轮游戏，发现有不对的现象就要指出来，可能你会觉得这样没什么用，但一次没用那两次三次呢，这样的方式虽说过于温和对孩子的成长无疑是作用巨大的。游戏前指导孩子游戏规则，告诉孩子该怎么做，什么不能做，怎样是错的。游戏过程中有孩子犯错就指出来，这样可以帮助孩子树立正确的规则观念，正所谓没有规矩不成方圆嘛，游戏过后总结与评价能帮助孩子记得更牢。

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