谈谈中小学课本中杜牧的七绝

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谈谈中小学课本中杜牧的七绝

前人论七绝，盛唐推王昌龄、李白，中唐称李益、刘禹锡，晚唐则举杜牧、李商隐。管世名在《读雪山房唐诗序例》中说：“杜紫微天才横逸，有太白遗风，而时出入于梦得。七言绝句一体，殆尤专长。”吴乔在《围炉诗话》中亦云：“杜牧诗，唯绝句最多风调……”也许正因为有这样的看法，中小学课本中选取杜牧的七绝最多。那么，杜牧的七绝究竟好在哪里呢？



杜牧的七绝的成功之处，不仅在于对历史、现实生活有自己独特的认识和感受，更在于对这种认识和感受有自己特殊的表现方法。本文就以中小学课本中杜牧的七绝为例粗略地谈谈其表现方法。



（一）诗人善于将自己的感慨赋予历史典实、现实事件之中，在咏史和咏怀的结合上达到水乳交融的地步，委婉含蓄，寄托深远。杜牧很喜欢运用这种方法。如《过华清宫绝句》其一：



长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

诗篇通过对妃子一笑的描写，形象地说明了亡国的根源所在，无情揭露了曾励精图治、创造过开元盛世的唐玄宗的罪过。为博得妃子一笑，竟不惜人力物力千里送荔枝，这种荒淫生活预示了唐王朝必将走向衰亡。因此在《泊秦淮》一诗中，诗人不禁发出了深深的叹息：



烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

烟轻水寒，淡月朦胧，在如此凄清迷茫的夜晚，诗人的小船停泊在秦淮河上。秦淮河是六朝金粉之地的历史见证，六朝最后一个皇帝陈后主当年就是在《玉树后庭花》的靡靡之音中被俘的，诗人的用意并非指责歌女，而是讽刺不关心国事、一味买醉取乐的上层人物。清醒与麻木、历史与现实的对照映射，传达出了一种浓厚的忧时嫉俗的感伤情怀。



这类诗往往选取有代表性的事物，作为怀古幽思生发的媒介，而全诗则着重于现实感受的抒发，融史于诗，寓情于诗，不留痕迹；既有深刻的思想内容，又有很高的艺术价值。



（二）诗人不仅善于把咏史和咏怀结合起来，而且也善于以深含哲理的议论入诗，破旧说而立新意。杜牧的论史七绝往往破中有立，善作“翻案”文章，体现出诗情与哲理的结合，闪烁着哲理与论辩的光芒。他提出的一些卓尔不凡的观点，引起历代的争议。如《赤壁》：

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