烛之武说课稿

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《烛之武说课稿》，欢迎阅读！

说课稿

大家好。我是文学与新闻学院10级汉教一班的严鑫，我今天说课的篇目是《烛之武退秦师》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教材重难点、说教法学法、教学设计几个方面加以说明。

一、说教材

我将从两个方面进行说明 1、 课标要求：

高中新课标在文言文阅读的教学方面，有两方面的要求。

（一） 要能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容，了解并梳理常见的

文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。

（二） 背诵一定数量的名篇。

2、 说被可在本单元及整个教材的地位与作用

《烛之武退秦师》是编排在新编高中语文必修1第二单元的第一篇精读课文，作为高中语文课程的第一篇文言文，具有承前启后的意义。教师指导好本篇文章，对于树立学生学好文言文的信心有重要作用。 二、说学情

我将从两个方面进行说明。 1、从学生知识基础来说

经过初中阶段的文言文学习，高一新生已经初步具有一定的文言文素养，有了一定的学习方法。 2、从学生心理来

高一学生正处于青春期，比较容易产生逆反心理，对于古文学习的兴趣还比较缺乏，这也是教学过程中的一个难题。 三、教学目标

根据课文特点及课标要求，我确立了如下教学目标。 1、知识目标

（1）了解《左传》相关知识

（2）积累文言文实词、虚词和句式，理解关键词句含义 （3）理解课文主题思想 2、能力目标

初步掌握学习文言文的方法

通过朗读培养学生阅读、理解、分析文言文的能力 3、情感目标

激发学生的爱国主义情感 四、说教材重点、难点

重点：积累文言实词、虚词、通假字、古今异义字、词类活用和特殊句式。 难点：欣赏《烛之武退秦师》作为一篇漂亮外交辞令的艺术特色。 五、说教法 1、朗读法

包括教师范读与学生自读

2、研讨点拨法，解决重点，突破难点 3、采用课件等电教手段


学法： 1、自学法 2、讨论法

六、说教学设计

我将从三个方面进行说明 1、课时安排

本文是一篇重要的讲读课文，所需掌握的知识较多，因此在教学上我安排了两课时。我的教学设想是：第一课时介绍文言常识以及详讲第一段和第二段，了解全文内容。第二课时重点讲解第三段，分析本文的外交辞令，讲解第四段。总结全本文的重点词句。

2、教学过程 （一）导入新课

1、首先朗读本单元首页，对于本单元的学习有初步了解

2、由初中学过的《曹刿论战》引出《左传》的相关知识，并加以补充，由《左传》引出本文

（二）解题

翻译题目，从题目中了解本文内容

（三）教师简介故事背景及内容，使学生整体感知课文内容 （四）校正字音 （五）请学生朗读

学生朗读全文，要求：读准字音，注意节奏

要求学生在朗读的过程中，勾画出不会读的字词以及不明白的地方 （六）课文学习 分段解析课文 1、第一段

（1）请学生朗读本段落

（2）根据注释，让学生翻译本段 （3）教师指出重点词句

（4）请学生分组讨论，归纳出本段传递出了哪些信息 2、第二段

（1）请学生朗读本段

（2）请学生根据注释翻译本段 （3）教师逐一强调关键词句

（4）请同学思考本段描写了什么事情，其用意何在

（5）本段体现了烛之武怎样的品格，分析郑伯的人物形象。 3、齐读全文 4、布置作业 背诵全文

复习本节课所学内容，预习第三四段，找出烛之武是怎样说服秦王的 5、板书设计

烛之武退秦师

——《左传》

第一段： 形势

原因 驻军


第二段： 一荐 一辞 一劝

一许

虚词：于、而、之

我的说课结束，谢谢大家！

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9d945f6ea8956bec0975e39f.html