中班歌曲：《买菜》

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中班歌曲：《买菜》

XX课件中班歌曲《买菜》设计思路：最近，我班正在开展在秋天里的主题活动，孩子们对秋天的水果蔬菜兴趣极高，我们就和孩子一起画画，讲讲，随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择设计了《买菜》这活动，以此来巩固幼儿音乐技能及对蔬菜的认识。 活动目标：引导幼儿在熟悉歌曲的旋律和节奏的基础上尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。

喜欢参加音乐活动，感受音乐活动带来的快乐。

活动准备：活动前带领幼儿去菜场买过菜，对常见的小菜有所了解。

鸡蛋母鸡青菜鱼等作品中有关的菜的卡片。 幼儿自己自制蔬菜图片人手一份。 音乐磁带。

活动过程：（一）活动开始：韵律活动《娃娃兵》教师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现娃娃兵的动作，启发他们想象娃娃兵打枪开炮的不同姿势。

节奏练习《好吃的蔬菜》教师引导幼儿能按节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清楚。

（二）学习创编歌曲；复习歌曲《买菜》（）复习演唱歌曲一遍刚刚小朋友介绍的菜是从哪里来的呢？那你是和谁去买的呢？那我们现在来唱唱〈买菜〉歌吧。


用好听的声音来演唱。

（）再次演唱歌曲一遍，请小朋友要把买得菜唱清楚（）出示图片，复习理解歌词老师把刚刚你们唱的歌，画了下来，我们一起来看看创编歌曲（）菜场里有这么多的菜，除了歌里唱的，我们还可以在歌里介绍什么菜（）介绍创编的方法：在萝卜黄瓜西红柿；蚕豆毛豆小豌豆的唱句里，用自己画的蔬菜代替，唱的时候要提醒幼儿唱准节奏。

（）创编歌词将幼儿创编的歌曲演唱一遍（三）结束部分《办家家》今天，我们买了这么多的菜，你想请谁吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也饿了，没人做饭给他吃。

我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗？反思：《买菜》这首歌曲是二期课改教材上的一个素材，是比较经典朴实的，我选择了这个歌曲，是结合我班幼儿的实际情况，同时我认为活动的开展不在于名称的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣，在于能真正符合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立一定的联系。

活动的开始部分，我帮助幼儿回忆自己买菜的经历，用节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清楚。

通过简单地节奏练习为活动的创编环节作简单的铺垫。

在复习歌曲的过程中，我通过形象的图片，简单的动作让幼儿很快再次熟悉了歌词内容，积极地参与到复习歌曲的过程中。

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