二年级上册美术教案 -10.画出你的想象 人教新课标 (2014秋)

2022-10-07 03:48:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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画出你的想象

一、 学情分析

年级的学生想象力丰富,能够从身边熟悉的事物引发联想,而且乐于想象,处在这一年龄段的学生,好奇心强表现欲望强。就绘画而言学生想象力丰富,但表现作品的手法上单一,基本上以笔绘、以及粘贴为主,从一年级开始基本上以写实表现手法进行训练。想象与表现之间还是存在着差异。本节课教学内容与以往内容有所不同,学生欣赏的作品,以及要表现的手法上期待着有所突破,让他们能了解艺术表现还会有抽象的一种艺术表现形式,总体来说通过欣赏、比较、思考、尝试,这一过程是学生能够感受,并体抽象表现的乐趣,能从中锻炼艺术表现手段,丰富艺术学习视野。 二、 教学目标

1、利用点、线、面的表现方法进行创作。

2、让学生不必拘泥于常规,将自己的梦大胆的表现出来。 3、用丰富的颜色装饰画面。 三、 教学重点、难点

教学重点:了解多种艺术表现形式,能从运用形状、线条、色彩简单构图表现作品。 教学难点:欣赏学生作品,结合自己的梦,通过想象尝试抽象艺术表现手法。

四、教学过程

(一)情境导入,激发兴趣

“同学们都做过梦吗?在梦里你都梦到了什么?”3* (有甜美的梦、有温馨的梦、刺激的梦、恐怖的梦……..

“同学们的梦都千奇百怪,充满了想象。梦都是稍纵即逝的,同学想不想把我们的梦给留下来?今天就让我们一起用画笔画出你的梦,画出你的想象。

板书——《画出你的想象》

(二)教师示范,初步领略:2*

“昨晚呐,老师也做了一个梦,梦是这样的”仔细观察老师是用哪些方法来画梦的。——

师示范画(主意利用点、线、面的组合)

老师梦到自己飞到太空,看见了外星人。(在沙纸上随意的画出一些曲线和圆点表示太空,粘贴上宇航人和外星人。)还和他们打招呼,他们对我很友好。

(板书:点、线、面)

总结:点、线、面随处可见,你还可以在哪些地方发现他们的身影?(播放点线面的图片 (三)小组讨论,深入探讨


论一论:

欣赏作品,你觉得他画的好在哪儿?哪里运用到了点、线、面? 5*

让我们发挥想象,除了用绘画的方式来表现点、线、面,还可以用哪些材料来表现呀? 玩一玩:2*

学生回答,师生共同示范,用不同的材料去尝试。 1 超级粘土:拉、搓、捏等方法表现点线面。 2、撕纸的方式表现线条。或者用剪刀剪出线条并粘贴。

“我们的想象不能被束缚,要让思维解放,大胆的进行想象。在想象的天空遨翔。下面就让我们动手创作吧~ (四)教师指导,学生创作 20*

据作业的要求,大胆的进行创作吧。 “你的线条很洒脱。

“你的还要大胆点。颜色还可以更丰富。 “你的线条真是生动活泼啊。 “你的想象力真是丰富” (五)学生互评,提高认识 (好在哪\那里还需改进) (六)作品欣赏,拓展延伸

爱因斯坦:“一切创造都是从创造性的想象开始的,想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象是无穷无尽的。

发明家们正是有了想象才发明出了汽车、船、飞机。艺术家们正是有了想象才创作出了一幅幅流传千古的作品。我们在生活中也要发挥我们的想象力, 将我们的生活变得多姿多彩。


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