【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《集体备课要求和基本流程》,欢迎阅读!
集体备课要求
1、“四定”: 准时间、定地点、定内容、定中心发言人
2、“四一致”: 一致教课进度、一致教课目标、一致教课资料、一致教课模式
3、“四一定”: 中心发言人一定精心研究所肩负的教课内容;议课教师一定亮
出自己的看法; 中心发言人一定在集体备课后形成教课方案;
课后一定对亮点和不足
进行反思
4、“六备”: 备学情、备三维目标、备重难点、备要点问题的设计、备教法、
备习题(课堂、课后)
集体备课的基本流程
第一、主持人(组长)交代本次集体备课活动的内容和要求。
第二、中心发言人陈说教课方案。
1、解读教材(含目标设计和重难点的确定)
2、论述教课方案理念
3、简述教课流程,凸现设计亮点
4、论述打破重、难点的方法
5、教课过程中可能出现的问题及对策
6、板书设计及企图成效
7、作业和检测
8、需要向其余老师请教的问题等。
陈说时,重视讲重难点及其打破方法、说自己教课环节设计及其做法。
第三、备课组集体商议。
这个过程主要环绕教课重难点及教课方法进行商议,
也可联合学生状况, 提
出教课方案的改进措施。发言时要求要言不烦,要点突出、客观谈论,要防备每
个人都将自己的教课方案从头到尾说一遍。
要提出自己的问题, 表示自己的看法。
别的,主持人一定有问题引领,对教师提出的问题就地研究,逐个解决。
1、讲--其余教师简要陈说教课方案、看法和做法,特别是不一样于他人的
看法和做法;
2、评--对中心发言人和其余教师的设计、
看法进行客观的、中肯的谈论,
一般选择两三位老师,分别指出其教课方案中的“亮点”、值得借鉴的地方以及 值得商议的环节、内容;对“评”环节有异议的地方与其余老师睁开谈论,谈论
的过程要表现互动、生成的特色。
3、议--展现需要向其余老师请教的问题,与其余老师睁开谈论;展现值
得商讨的内容、问题等,与其余老师睁开谈论;展现希望获得的帮助等。
评与议是最为重要的环节, 一定表现 “互动与生成” ,有出色的谈论、 交流,
发言时不拘序次,可以多次发言,甚至是有礼貌的插话。
第四、主持人作结
把大家的看法、建议归纳起来,供应给主备人和其余教师改进教课方案。
第五、主持人总结并部署下次集体备课的时间、地点、内容。
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