中班数学—颜色排排队《蜈蚣叔叔袜子》教案

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中班数学—颜色排排队《蜈蚣叔叔袜子》教案

教课资料参照范本



少儿园中班数学—颜色排排队《蜈蚣叔叔的袜子》教课设计



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设计企图生活中各处有数学，如排排队，每日的做操要排队，班级里的物件我们要归放，游戏中我们无心识的比高矮等等，今日我设计的这个排排对，用一个绘本故事《蜈蚣叔叔的袜子》来指引，让少儿在风趣的绘本故事中，感知、发现和创建多种摆列规律，同时感觉绘本中蜈蚣叔叔穿袜子的特别和风趣，体验帮助别人的快乐。第一环节让少儿用两种颜色的夹子给蜈蚣叔叔穿袜子，让他们着手实践操作。

第二环节综合少儿给蜈蚣叔叔穿的袜子颜色我们再次议论还能够怎么穿，我用图片的方式展现。第三环节，又增添一种颜色的袜子，让少儿去探究。



活动目标1.在风趣的绘本故事情节中，感知、发现和创建多种摆列规律。

2.感觉绘本中蜈蚣叔叔袜子的特别和风趣，体验帮助别人的快乐。



活动准备《蜈蚣叔叔的袜子》课件，蜈蚣图片若干，蓝色红色夹子若干，袜子图片活动过程一、导入活动：小脚运动小脚穿上鞋子真舒畅，我们来动一动小脚。



发问：每一个人有几个脚啊？但是，有位朋友长着很多的脚，它是谁呢？播放画面一，指引少儿猜想是谁的脚。



二、播放绘本ppt，学习有规律地排序1.播放画面二，发问：蜈蚣叔叔是个闻名的帅哥，你感觉它哪里帅啊？看看它的脚，好奇异。



你们见过穿袜子的蜈蚣么？它穿了什么颜色的袜子？（发现有"红绿蓝红绿蓝"的规律）嘟嘟是蜈蚣叔叔的街坊，他许久没看到蜈蚣叔叔了。

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中班数学—颜色排排队《蜈蚣叔叔袜子》教案





2.播放ppt，提：蜈蚣叔叔怎么了？你从哪儿看出它患病了？



3．播放画面四、五、，提蜈蚣叔叔什么要穿么多袜子？有哪些色

的袜子？的准了好多礼品蜈蚣叔叔，到达蜈蚣叔叔家正准走开，蜈蚣叔叔："一会又客人要来，我必穿袜子，你能帮我么？我的袜子挂院子里。"好啊"到达了院子里，看到了好多色的袜子。



蜈蚣叔叔可奇异了，他是依据心情穿袜子的，心情不好的候他只穿两种色的袜子，今日它病了，只想穿色和色的袜子，两种的袜子能够怎么穿呢？你愿意帮助蜈蚣叔叔么？



4.用两种色的袜子有律的排序。



1）少儿第一次操作，教帮助少儿比两种色的摆列律。（出正确和不正确）和少儿一同察。



提：你得蜈蚣叔叔更喜哪一种穿法，什么？



（出正确和不正确的）和少儿一同察提：几个小朋友用了几种方法啊？

两种方法有什么不一？（交地点⋯⋯）两种色的袜子有的穿法么？（少儿）（2）少儿第二次操作，探究新的律。教把少儿探究新的律用片行展现。



5.延长活：初步感知三种色袜子的摆列律。



提:蜈蚣叔叔获得你的帮助很高兴，你呢？



在蜈蚣叔叔它又想穿三种色袜子了，哪三种色啊？你愿意帮助它么?那我把子放在益智区，等地区活的候再帮助它吧。

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