细胞一个和谐的社会

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在小细胞中看大世界

——细胞—一个和谐的社会

今天是2014/6/14,将近期末，但是今天我清楚地记得时永香老师在第一次上课时说的那句话“一切生物学问题的答案都要到细胞中去寻找。”是的，一切社会学问题的解决都可以在细胞中得到借鉴。在这门课中，我不仅学到了很多生物学的知识，更多的是让我悟到了很多做人的道理，更让我受益匪浅的是老师将细胞生命活动的讲解与中华传统文化结合起来，为我们从细胞这个小的单位引申出来的为人处世的一些深刻的道理：沟通技巧、协调思想、管理艺术„„这些无不使我大开眼界，惊叹于细胞这个微型社会中所蕴含的奥妙。这一学期，在《细胞》这门课程上，时老师给了我动力，给我指引了方向„„

首先，我学到的：在《序言》里，讲述了细胞和谐之道，细胞是一个和谐体，启示我们要心存善念，经营人生。感恩生命—胚胎发育与个体发育都是从细胞开始的。还有神经细胞的特殊功能和特点，它能感受刺激和传导兴奋。细胞与环境沟通的桥梁—细胞质膜，它的运输方式随着在不同的环境有着不同的运输方式，例如：从高浓度到低浓度运输的运输方式是被动运输；相反从低浓度到高浓度的运输方式是主动运输。细胞膜的特点是具有流动性和选择透过性。细胞遗传控制中心—细胞核，这节讲述了细胞核的结构是由染色体、蛋白质与DNA组成，功能是它具有遗传物质DNA 起遗传的作用并控制着生物体的性状。基因在DNA上，染色体上有DNA。基因的选择性表达控制了生物体的表现型。在这些细胞中还有一些起着非常关键作用的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体等等。线粒体是所有个细胞中最繁忙的一个细胞器，在整个细胞中它提供所有的能量。而叶绿体则是自然界所有能量的来源，他是负责制造与合成糖类的。蛋白质是在核糖体上合成的，之后是由内质网和高尔基体加工，而在此期间所需的能量是由线粒体提供的。这个过程中各个细胞器分工明确，密切合作，共同完成蛋白质合成的重大任务。细胞的骨架是由蛋白质搭建起来的骨架网络结构，包括细胞质骨架和细胞核骨架。细胞骨架的作用是维持细胞的一定形态，他的主要成分微丝、微观和中间纤维。细胞膜的结构式磷脂双分子层，它具有一定的流动性。在人体中 是细胞增殖与细胞分化构成了整个人体的完整性。细胞连接的通讯方式是细胞间隙连接（动物）和胞间连丝（植物）。然而在人体的任何阶段都有细胞的衰亡，但是细胞的衰亡并不意味着个体的衰亡，但是细胞的衰亡是个体衰亡的前提和基础。细胞衰亡的特征如下：细胞内水分减少，质膜出现皱缩；细胞内色素大量积累；细胞核增大，核膜内陷，染色质凝聚等。细胞在整个生命过程中都会有癌变的可能。细胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增值。细胞的原癌基因和抑癌基因均是细胞的正常基因成分，具有重要的生理功能，除了癌瘤以外，它们还在多种疾病过程中发挥重要作用。癌细胞的特征是：无限增值；癌细胞间的粘着性减弱，因此癌细胞易扩散等。免疫系统的组成有三道防线：皮肤；吞噬细胞等；特异性免疫；共同抵抗病毒的侵害。免疫系统有三大功能：免疫防御功能来防止外界病原体的和病原体的入侵；免疫清除功能来清除体内衰老细胞；免疫监视功能来监督体内的癌变细胞并及时清除。在最后的最后我们学了


细胞生命宇宙和谐之道，活在当下，身心和谐。

其次，在《细胞》这个课程中我悟到了许许多多的人生哲理：第一， 掌握细胞的和谐之道，通过水的感知实验让我学会了我们做人要心存善念和坚定信念的重要性，并以此来感悟人生、经营人生。从胚胎发育到个体发育这个过程我深深地感受到感恩生命的重要性，父母怀胎十月，生养我们不容易，因此我们要竭尽所能去感恩父母，去报答他们的养育之恩。去感恩老师、感恩社会，感谢他们带给我们这么多难能可贵的东西。做人应以孝道为先，孝道是做人最基本的准则，一个没有孝道的人是无法立足于社会。这一点在我们的生活中至关重要，是细胞这门课让我们重温了这一大人生哲理。此外，我们应该为自己树立起明确的人生目标，在先人的的基础上我们应该以先志为己志，站在巨人的肩膀上，我们必将能做的更好。人是群居性动物，每个人在这个社会上都不是孤立存在的，我们要与他人合作，敞开心扉与他人沟通交流，只有这样我们才能生活得更加美好。当然当我们与他人交流时，难免会遇到个体与集体的关系，当我们在一个团体中，我们应该以大局为重，并要摆准自己在团体中的位置。当有集体活动时我们应该分工明确，相互协调，相互帮助，彼此宽容，与此同时我们还要培养队员之间的默契。不拘以小节，做最善良的自己，发挥自己最大的作用。人生在世，如白驹过隙，活在当下，畅谈人生。人生就像如细胞的一个周期，说长也很短，我们每一个人都是独一无二的，我们的每一天都是永不重复的，因此我们要规划好我们的幸福人生。哲人说过：有目的的人生才是有意义的人生，因此我们还要给人生做准确定位，让我们做像Mr.Win一样的赢家。此外，我们还要认识到人与大自然要和谐相处，大自然就像造物主一样造就了我们这些人，因此我们要大自然法则，就如遵守生活中秩序一样。俗话说：“每天锻炼一小时，健康生活五十年”，是的为了我们能健康的的生活，我们不仅要锻炼身体，更重要的是身心和谐，从身体健康、心理健康和道德健康三个层面我们都要正确有健康管理和规划。细胞的秩序井然大概可以与传统文化的礼仪相媲美，细胞社会和人体宇宙的灵魂和谐与古圣先贤的大同思想融合，达到和谐身心、天下为公、世界为家、天人合一。 最后，我还想说：这虽然只是一门选修课，但是我自认为自己的收获确实挺大，在上这门课之前，我从没有想过一个小小的细胞中竟蕴藏着如此多的人生哲理，更不用说将细胞的种种生命活动与自己的人生相联系，这门课不仅使我对自己的人生有了规划，更教会了我从多个方面看待事物，运用自己的一双慧眼去发掘身边形形色色事物中所蕴含的深刻哲理，进而丰富自己的内涵，为自己的人生增色。谢谢您，带给了我们这么多我们需要一生要学的东西。 最后的最后，关于提出一个科学性的问题：

利用所学知识，如何实现由一个植物体细胞发育成一株植物？

我想这大概需要用到植物细胞无性繁殖技术，利用细胞的全能性知识。就如人体受精一样（不过人体受精是有性生殖），受精卵一个细胞含有人体发育的所有基因，因此在适宜的条件下，它发育成一个个体。在植物中，全能性是只一个植物细胞具有整套基因的信息，并具有发育成整个个体的潜在能力，其实只要一个细胞有整套基因组，都可以说它有全能性。因此，要想实现这个过程，我们可以采取植物组织培养，利用植物体离体的器官(如根、茎、叶、茎尖、花、果实等）、组织等，在无菌和适宜的人工培养基及温度等适宜条件下，能诱导出愈伤


组织、不定芽、不定根，最后发育成完整植株。

我想这个问题想了很久，而且自己给出了答案，通过本学期在《细胞》这门课上，老师给讲的内容让我联想了很多，这个问题就是在您讲了细胞的增殖与分化后想到的。也许这个问题不够科学，但已竭尽所能。

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