《论语》在启蒙教学中的意义

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《论语》在启蒙教学中的意义

作者：李瑞红

来源：《文存阅刊》2018年第13期

摘要：《论语》可以说是国学中的经典之作，集中体现了儒学博大精深的思想，在幼儿教学中具有很重要的启蒙意义。那么，《论语》在启蒙教学中有哪些意义呢？我整理了《论语》的文本内容，从勤“学”、明“礼”、为“仁”三个角度来简单谈谈《论语》在启蒙教学中的意义。 关键词：《论语》的启蒙教学；意义；勤学；明礼；为仁

《论语》是孔子的弟子和再传弟子整理的有关孔子与其弟子的言行语录，集中反映了孔子的主要思想，主要内容主要是关于“仁”的思想，这个“仁”是儒学思想的核心。到了南宋，朱熹将《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”，《论语》变成了士子读书做官的学习教材。那么，《论语》在当代启蒙教学中有哪些意义呢？下面我简单我的想法和见解。 一、勤“学”

《论语》在当代启蒙教学中的一个重要的意义就是勤“学”。因为在这部书中有关于不少学习方面的言论，这些言论在今天的学习中有重要的借鉴意义，在教导幼儿学习方面具有重要的作用。在今天大力提倡国学经典的阶段，我们要回归国学经典，充分发挥《论语》中关于学习方面的内容，促进幼儿学习。

如何勤学，首先我们要教育幼儿要有一个好的学习态度，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，还要教导幼儿学会学习他人的长处，“择其善者而从之，其不善者而改之”，做到不耻下问，发奋图强，敏而好学，学会“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”其次我们要教导幼儿“默而识之，学而不厌”，就是学习要有踏踏实实的精神，只有这样，才能默默记住并且理解，这样学习起来也会不感到满足，其次我们要帮助幼儿养成一个好的学习习惯，不仅要做到“学而时习之”，还要做到“温故而知新”“如切如磋，如琢如磨”，最后还有做到思考和学习相结合，因为“学而不思则罔，思而不学则殆。”只要养成了这些好的学习习惯我们才能够提高幼儿的学习效率和保证幼儿的学习质量。最后我们要教导幼儿既要要广博精专，又要严于律己，做好“文，行，忠，信”，还要学会“学以致用”。在社会中去实现我所学的，灵活地运用我学到的东西，做到知行合一。这样才能“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，体会到学习的快乐。 二、为“仁”

幼儿学习是一个关键期，因为这是时期他们还是一个懵懂的阶段，就像一张白纸一片空白，我们作为老师在启蒙教育阶段一定要做到德智双管齐下，其中最重要的就是要做好幼儿德育方面的工作，特别是幼儿的思想教育工作，从小教育他们做一个友善的人，《论语》这部书正好满足了这方面的要求。《论语》的思想核心就是关于“仁”的学说。那么，什么是“仁”呢？

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