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少儿园教师中班漫笔心得,少儿午睡管理感悟
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理感悟
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少儿在园的午睡环节也是少儿重点要素一日活动中的重要环
节。少儿年纪小,但身体处于飞快发展的该期间。少儿经过清晨来园的艺术体操、游戏等半天的活动,身体有了必定的疲惫度,若又接着组织少儿下班天的庆典活动,少儿不论是精力上即使这样仍是体力上都感觉疲惫,这个时候老师必定要组织好少儿进行午睡。那怎样对午睡小孩进行午睡管理呢 ?我感觉能够从以下几方面着手:
( 一) 让少儿理解午睡的复杂性
经过一些简洁的桥段、儿歌让少儿理解午睡的重要性,如 ; 也可
在下午活动时找出没有午睡而致使懒洋洋的小朋友,问其感觉,并
让其余小朋友剖析为何会懒洋洋、没力气的原由 ; 对少儿好的睡觉习惯进行特别大糟的鼓舞,能够在小朋友的床铺上时贴上时五角星或在
小朋友的枕头下放的剪好上时苹果等等,让少儿午睡成为一个禁忌。
( 二) 午睡前的准备其余工作 1. 午睡室环境的摆放
观众们都知道环境关于少儿的更重要成长特别重要,家庭环境、
学校环境。午睡的环境也相同。它需要寂静,光芒柔和、空气通风,条件同意的话能够让少儿自己棺椁选择小床铺,并从家里扔给带上自己喜爱的娃娃等毛绒玩具,能够让少儿产生重生儿必定的安全感。
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2、就餐此后,一般的少儿较喜悦,教师可适合组织一些较
寂静的活动,如漫步、叠手帕、穿线等,让幼童的心情恢复沉静。
3、午睡室以前必定要组织少儿上卫生间,教师预先要让少儿明
白,假如这个时候你小便没有拉的话,等下不单会影响自己睡觉可还会影响小学生的睡觉,要做到让百分百的孩子都上过卫生间。
4、进入午睡室此后 , 教师能够做一会儿的“懒老师”,适合
的给少儿一些时间让少儿自己着手脱鞋子外衣,脱的少儿能够追求自
己好朋友的帮助。 ( 教师给实在教员有困难的个别少儿一些想法 ) 这样既能够锻炼少儿的自理能力又能够锻炼少儿能力人合作的与。教师提
醒少儿将手中其放入一般性的地点后检查少儿手上能否带了小物件,全部检查完成后能够放一些柔和的儿歌或节奏慢的音乐故事等,也可和少儿商定好讲一个或两个故事,讲完此后提示少儿我们立刻要睡觉了,让少儿盖好被子睡好姿势并轻轻和少儿道午安。
( 三) 少儿入眠的管理
少儿躺好后,教师可轻轻走到每个少儿身旁抱一抱少儿或用自
己的小手抚摸少儿小脑袋、小手等用一些肢体衣袖动作表示对少儿的喜爱,让少儿和老师的距离进一步拉近,除去必定的安全感。实时提示并纠正个别少儿的不良睡姿,屡次巡视少儿,防止发生一些不测。
( 四) 个别幼童的个别对待
一些少儿自己在家里的午睡习惯就不是很好,我们就不可以强硬
的其要求少儿进行午睡,免得让少儿造成学校午睡很可怕的意识,我们可多给这些少儿一些时间让其慢慢,如能够同意孩子在床铺上坐一会,等孩子有睡意后教师可陪伴孩子睡会儿等,并追求家园相助,和家进步行交流让其理解午睡的紧急性并让家长辅助少儿歇息天勤政建设也养成午睡的习惯 ; 也有些少儿有抱着毛绒玩具睡睡的习惯,我们也能够一时的逢迎他 ; 还有些少儿小便比其余间歇性小朋友的次数屡次,我们要合时的提升警惕,以防少儿雀舌木裤子。总之不行操之过急,
可慢慢追求不一样睡觉时的不一样需求,而后将其慢慢延展。
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