初中语文“以读促写”阅读教学策略分析

2023-04-16 20:04:40 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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初中语文“以读促写”阅读教学策略分析

徐月琴

【期刊名称】《新课程导学（七年级上旬）》【年(卷),期】2017(000)006

【摘要】在教学活动中,＂以读促写＂一方面是指广泛意义上的读者通过阅读别人文章,从中学习到文章作者在写作中体现出来的语言文字、写作技巧以及情感启发等,通过将其运用在自己的写作实践中,进而提高写作能力的一种学习方式。需要特别强调的是,这一层面上的活动主体强调的只是读者一个人。【总页数】1页(P83-83) 【作者】徐月琴

【作者单位】江苏省昆山市张浦中学【正文语种】中文【中图分类】G420 【相关文献】

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