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西师版小学数学二年级上册
《3的乘法口诀》教案
教学目标
一、知识与技能
熟记3的乘法口诀。 二、过程与方法
经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。 三、情感态度和价值观
学会使用九九乘法表，培养数学意识。
教学重点
经历编乘法口诀的过程。
教学难点
会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。
教学方法
讲授法、练习法、活动教学法。
课前准备
多媒体课件、小棒，使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。
课时安排
1 课时
教学过程
一、导入新课
1．出示主题图。小朋友们早早地来到美丽的校园，欢快地跳起绳，锻炼身体。 2．小朋友，从画面中你们发现了什么？能提出哪些数学问题？ 二、新课学习
1．学习例1
填表。学生独立填表。
你用什么方法算出3个组、4个组……9个组分别有多少人？还可以用什么方法？ 你能写出乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流 板书：3×3＝9
3×4＝12 …… 3×9＝27
教师：这些算式的结果同学们都是根据统计表得到的，如果能编成口诀就容易记了，我们就一起来编3的乘法口诀。 板书
根据前面编2的乘法口诀的方法，你会编3的乘法口诀吗？ ①小组活动。编出口诀，组长记录。 ②反馈。汇报编出口诀情况。 板书：三三得九 三四十二 …… 三九二十七
③提问：“三四”表示什么？“十二”表示什么？ ④你怎样记住这些口诀？ ⑤自由读口诀，记口诀。 2．学习例2
算一算。学生独立完成。 反馈。你用的哪句口诀？ 3．课堂活动。
1．教材14页 第1题。摆一摆、说算式、说口诀。
2．分别把3乘1、2、3……9的积涂上颜色。教材12页 第2题。 3．游戏。教材14页 第3题。同桌活动，对口令。 4．知识巩固
（1）摆一摆、说算式、说口诀。 每次摆3根，摆5次。 每次摆3根，摆7次。…… 对口令。
① 三七——— 二十一 ② 3×4——— 三四十二 ③ 三五十五——— 3×5 5×3
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9af01c3f52e2524de518964bcf84b9d529ea2c85.html
2023-01-24
