【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《五年级美术下册雕塑之美1教案人美版》，欢迎阅读！
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雕塑之美
教材分析：
本课教学内容，属于“欣赏评述”学习领域的内容，通过本课学习，学生能够相识古今中外出色的雕塑艺术作品，对雕塑这一艺术形式有所了解，初步学习欣赏、分析雕塑作品的根本方法。通过对作品的欣赏、分析、探究和比照等教学活动，激发学生参和欣赏评述雕塑作品活动的爱好，提高审美实力，造就创新意识。 教学内容和目标
认知：初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，了解雕塑的审美特点
情意：初步学习分析和鉴赏雕塑作品的根本方法，能用历史的、艺术的眼光去对待各具美感的雕塑艺术。
实力：通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏，提高美术鉴赏力，加深对雕塑艺术的理解。 教学重点和难点：
重点：分析雕塑作品的艺术成就
难点：了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点 学习材料：
图片、雕塑作品、课件 教学过程：
一、相识雕塑：
1. 师：教师放短片：石刻和泥塑的制作过程，请学生细致观看，猜猜他们在干什么？用的是什么材料？生：观看
师：让学生用自己的话简洁的说说什么是雕塑。
2.通过教材第32页，看看书上是怎么说的?师生共同看书生：说 〔意图：激发学生的爱好，让学生初步相识雕塑〕 3.出示课题 二、了解雕塑： 1.分类：
1〕师：出示两件关于“马”的雕塑作品，请学生从不同的角度比拟、视察它们的视觉效果有何不同？生：比拟、视察、感受、发表感想 2〕师总结圆雕和浮雕区分。
3〕分析学生自带的和书中的雕塑属于哪种雕塑。生：相互、欣赏
〔意图：创设真实的空间，让学生在看、比的过程中运用所学的学问进展判定、分析，了解雕塑的
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形式并从中感受雕塑的立体感和空间感〕 2.材料：
1〕通过触摸真实的雕塑感受材料的材质特点。
2〕课件出示多种材料制作的雕塑，让学生用最快的速度说出来。
〔意图：从身边的雕塑入手，结合课件，使学生在触摸、比拟中了解雕塑作品的材料的多样性〕 3.作用
1〕学生观看生活照片。
2〕课件出示家乡的雕塑，师生共同欣赏 师适当讲解 a.老虎滩公园雕塑 b.海之韵广场雕塑 c.星海广场雕塑
〔意图：围绕学生熟识的雕塑绽开，让学生了解雕塑在人们生活及生存的环境中所起到的重要作用，增加学生对家乡的酷爱之情〕 三、欣赏雕塑，了解欣赏的方法
1.课件出示：《卢舍那佛》《人首翼牛》《和平》《蒸蒸日上》《女人座像》《红蓝黑》让学生猜一猜：哪些雕塑是古代的？哪些是现代的？ 学生说，师总结
〔意图：区分古代和现代作品，以便协助学生了解不同时期雕塑作品〕 2.赏析《人首翼牛》 1〕学生初步视察作品 2〕教师简介《人首翼牛》 3〕师生共同总结欣赏的方法。 生：谈论答复。
教师板书：作品时代、视察作品、对作品的评价、个人感受…… 〔意图：让学生了解欣赏雕塑的根本方法〕 3.赏析《卢舍那佛》
1〕组内依据同学课前收集的资料探讨、沟通。〔2分钟〕 2〕汇报
3〕拓展古代雕塑。生：依据收集的资料进展补充〔课件补充〕
(意图：通过中西古代雕塑的比照让学生了解到不同的艺术风格，提高学生的审美实力，增加民族骄傲感)
4.课件出示：《和平少女》《蒸蒸日上》《女人座像》《红蓝黑》
1〕教师课件出示问题：比照古代和现代雕塑作品，在造型、材质、放置的地点有何不同？ 2〕翻开教材分组欣赏、探讨〔每组都有一个欣赏提示，由组长带着同学进展分析〕
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3〕汇报
〔意图：通过古代和现代雕塑的比照让学生了解现代雕塑的艺术风格〕 四、体会雕塑：
1〕课件：希腊奥运会开幕式的一段表演，奇妙地让真人装扮成雕塑的样子，让我们联想到古希腊的雕塑艺术，艺术和体育的完备碰撞带给我们的是视觉的享受和心灵的震撼。 2〕让学生效仿真人雕塑并出示效仿规那么。 3〕学生效仿，教师拍照。
〔意图：让学生切身体验雕塑的美感，在效仿中体会学习的欢乐〕 五、延长：
1〕课件出示文艺复兴时期的米开朗基罗、罗丹艺术大师的照片及代表作 2〕课件欣赏古今中外优秀的雕塑作品 六、完毕语：
在生活中如学校、社区上学的路上必须还有很多雕塑艺术品，盼望同学们能把它进展拍照或写生和同学沟通欣赏，坚信你必须会有很多新的感受，美就在我们身边，让我们一起发觉它、关注它吧！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9a9bad364731b90d6c85ec3a87c24028915f85f9.html
2022-08-12
