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广州大学333教育综合2021年考研专业课真题
一、选择题（略）
二、名词解释
1. 程序性知识
2. 关键期
3. 形成性评价
4. 学习的建构理论
三、辨析
1. 存在主义课程论认为课程应该围绕当代重大社会问题，帮助学生在社会改造等方面得到发展。
2. 从社会意义上讲，气质没有好坏之分，但性格有好坏之分。
3. 学生学习动机越强，问题解决的效率就越高。
4. 非正式组织都是消极破坏型的，是班级管理和防范的对象。
四、简答
1.夸美纽斯的教学原则
2.定性研究与定量研究的优缺点
3.学生综合素质评价应遵循的基本原则
4.人格发展的影响因素
五、分析论述
1. 试述马克思关于人的全面发展的基本思想和内涵，并结合实践，谈谈对当下教育的指导价值。
2. 智力的发展既有随着年龄增长而自然增长的成分，同时更是个体不断学习的结果；在先天发展规律的基础上及时提供良好的环境和学习条件，可以有效促进智力发展。因此，智力开发成为个体发展的重要任务。请结合学校教育和家庭教育，谈谈智力开发的意义及有效途径。
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教育综合 或 学科教学
o 苏州大学333教育综合2010-2015历年考研真题汇编
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2022-12-26
