《咬文嚼字》学案

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《咬文嚼字》学案



【学习目标】

1、整体把握文章的内容，提炼作者的主要观点，深入体会分析评价作者的观点，借鉴吸收，学会在平常的学习中“咬文嚼字”。

2、逐渐在阅读和写作中养成锤炼字词的语文习惯，养成严谨的学习、人生态度。 3、训练咬文嚼字，学以致用。通过拓展迁移，品味妙语佳句，从而体会到朱光潜的观点；在品味语言时能发表自己的观点。

【预习导学】

一、诵读课文，掌握基础知识.

1. 了解有关常识: 朱光潜(1897--1986),现代__美学家、__文艺理论家。笔名_孟实、盟石。代表作《文艺心理学》、《诗论》、《谈美书简》、《西方美学史》_等。 2. 利用工具书解决文中字词: （音形义）

xián zhēn zú zǎo jiè zǐ dú zēng zīzhū cén

倒涎 斟酌 镞 词藻 蕴藉 付梓 尺牍 憎恶 锱铢必较 岑寂 炼字：用心琢磨，使文句精美简洁。

援例：引用成例。

锱铢必较：对极少的钱或很小的事都十分计较。 索然无味：形容文章内容枯燥。 推敲：斟酌文句，反复琢磨。 岑寂：寂静。

蕴藉：含蓄而不显露。

点石成金：把别人不好的文章改为好文章。 下乘：下品。

推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华并使它向新方向发展。

二、了解文学常识 文艺随笔 也叫文艺短论，是文艺评论的一种。文艺评论是对各种文学现象进行分析和评论的文章。 炼字

修辞方法之一，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。 三、阅读文章，把握主要内容。理清议论文的观点与论据材料的关系。 1.请简要概括文中举了哪些例子？举这些例子想说明哪些观点？

实例 郭沫若改字

道理 炼字的重要性

角度 情感不同（句式）






王若虚改《史记》

韩愈改诗

文字表现思想情感 更动文字就更动了情感

意味不同（字数） 意境不同（字眼） 善用联想意蕴丰富 套用滥语全无新奇

苏东坡写《惠山烹小龙团》 善用联想意义使文章色 “柳腰桃面”等套板反应 误用联想意义造成流弊

2. 你认为本文的中心论点是什么?筛选文句。

无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 3.探究 咬文嚼字在本课到底是什么意思呢？

咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。【积累运用检测】

1．下列注音完全正确的一项是(D )

A.咀嚼(jiáo) 上乘(chéng) 锱(zhī)铢（zhū)必较 拘(jū)礼 B.没镞(zú) 付梓(xīn) 清沁(xīn肺腑) 斟(zhēn)酌 C.岑(cén)寂 憎(zèng)恶 深恶痛嫉 (jí) 胸襟(jìn)

D.蕴(yùn)藉（jiè) 尺牍(dú) 咬文嚼(jiáo)字 流弊(bì) 2.下列解释有误的是（ B ）

A 援引：引用 不求甚解：很深刻 咬文嚼字：比喻斟酌 B 尺牍：书信 一川烟草：一片平地 付梓：刻字 C 蕴藉：含蓄 拘礼：限制 游离：不确定的 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （A ）

[1]陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容 ，中学生现在还难以理解。 [2]睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神 下来，有利于睡眠。 [3]昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿 化为灰烬。 A．艰深 松弛 顿时 B．艰涩 松弛 马上 C．艰涩 松懈 马上 D．艰深 松懈 顿时

（艰深—（道理、文词）深奥难懂；艰涩——（文词）晦涩，不流畅，不易理解。松弛——不紧张；松懈——注意力不集中，做事不抓紧。顿时——立刻（只用于叙述过去的事情、局面）；马上——立刻。）

4．《人间词话》中说：“‘红杏枝头春意闹’，著‘闹’字而境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的项（A ） ①随风潜入夜，润物细无声。

②风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 ③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

A．①润 ②点 ③火 ④笑 B．①潜 ②翻 ③蓝 ④笑 C．①润 ②翻 ③蓝 ④春 D．①潜 ②点 ③火 ④春 【相关链接】

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