版画课

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版画课

作者：徐昕

来源：《新课程·中学》2014年第08期

摘 要：版画课是绘画和手工结合的一门艺术形式，对于学生来说，不仅要学习绘画基础，还有提高自己的动手能力。版画与其他的绘画形式相比较是复杂的，也是有一定的学习难度的。对于教师来说，要想发挥版画画面强烈的冲击力，培养学生的动手能力和审美能力，就要采用正确的教学方法。

关键词：版画课；美术作品；动手能力

传统的美术教学需要的工具比较少，而且学生能够在日常生活中见到，或是自己也可以进行练习。但是版画却是非常独特的一门艺术，需要老师长期认真的指导，并且对学生有更高的要求。

一、教师可以通过优秀作品的欣赏来感受真正的版画艺术

欣赏是学习的开始，对于版画的学习也不例外。“以刀代笔”并不是想象中的那么简单，要想给学生一个好的教学开始，就要先给学生灌输正确的学习理念，要让他们知道自己所学的版画是一门怎样的艺术。在学生刚接触版画时，教师需要先给他们欣赏大师的优秀作品。让学生用视觉和触觉去感受刀法的美感，感受艺术的流动和内涵的韵味。也可以采用对比欣赏的做法，如欣赏《我的一辈子》和《正面自画像》这两幅作品，通过比较这两幅的线条和刻画 的深度以及整体给人的感觉，让学生去感受不同刻画风格是如何表现的。通过作品的直观教育来启发学生如何学习和欣赏版画艺术，为版画课的开启奠定良好的基础。 二、标准教学，鼓励学生自主探究，勇于创新

版画课具有专业性，需要老师规范的示范和指导。教师的示范能够给予学生学习的激情和动力，收获意想不到的教学效果。老师在使用语言进行讲解之后，要通过实际的演示给予学生直观的指导，而且要一边讲解，一边动手。最初的教学只要学生能够掌握主体就可以了，细节方面可以做稍后的修饰。在刻板环节，详细讲解角刀、圆刀、平刀以及斜刀的各种变化刀法。在刻板完成之后，教师再演示讲解版画的完成过程。经过老师的演示之后，学生就要根据老师给出的主题，自由发挥想象力，先在板上画好稿子，再在教师的指导下用自己手中的刀刻画出内心的作品。

三、根据初中生的特点，安排他们喜闻乐见的绘画内容

版画是一门新的课程，对于学生来说也比较有吸引力。但是因为其专业性比较高，难度比较大，所以学生也会有望而生畏的情况。所以，教师在教学时要通过内容的设定来拉近版画与

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