第13课 古诗两首作业设计目标

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第13课《古诗两首》作业设计目标

1、正确书写本课4个生字，结合语境理解词语。

2、能体会诗句的意思，并能用自己的话说说其中一首诗描述的景象。 3、通过诵读《古诗两首》，感受庐山瀑布的壮观和杜甫草堂附近的明媚春光，受到美的熏陶。

经典作业设计案例

作业设计

填字游戏。

向远处看——（ ）望 向四周看——（ ）望 往将来看——（ ）望 希望落空——（ ）望 抬头向上看——（ ）望 目不转睛地看——（ ）望 从高处向远处看——（ ）望

到长辈或亲友处问候——（ ）望 有感情地朗读《望庐山瀑布》，想一想诗人是站通过诵读古诗在什么地方看庐山瀑布的？你是从哪些词句看来感受庐山瀑出来的？能用自己的话说说诗人所看到的景象布的壮观，引导吗？ 学生体会诗句 的意思。

________________________________________ （建议第二课 时使用） ________________________________________ 参照画出的节奏，有感情地朗读《绝句》，然后引导学生感受再回答问题。 杜甫草堂附近 绝句 的明媚春光，帮 两个/黄鹂//鸣/翠柳， 助学生在体会 一行/白鹭//上/青天。 感悟后情感再 窗含/西岭//千秋雪， 一次得到了升 门泊/东吴//万里船。 华，受到美的熏1、诗中描写色彩的词有： 陶。（建议第二________________________________________ 课时使用） 2、诗中描写动作的词有：

________________________________________ 3、诗中表示数量的词有：

________________________________________ 4、这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？



设计意图 帮助学生积累带有“望”字的词语，体会这些词语的不同含义。（建议第一课时使用）

难易程度

☆☆☆



☆☆☆☆



☆☆☆☆☆

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