【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《湖北省武汉市七年级语文下册第五单元20《古代诗歌五首》古诗后两首限时练新人教版》，欢迎阅读！
一、 基础题
1.给下列加点字注拼音（6分） 豚（ ） 箫鼓（ ）（ ） 拄杖（ ）（ ） 扣（ ） 2．解释下列划线的字词 （12分） 莫笑农家腊酒浑 莫：（ ） 浑：（ ） 丰年留客足鸡豚 豚：（ ） 从今若许闲乘月 若：（ ） 闲乘月：（ ） 落红不是无情物 落红：（ ） 3、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
B.这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。 C.在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的，取之不尽，用之不竭的再生能源。 D.北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制。
D(A项“节奏”与“看”不搭配也不合逻辑，B项否定不当，C项“……优越性是……再生能源”主宾不搭配.)
4、选出下列标点符号使用正确的一项 （ ）
A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。 D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。” 【答案】B
【解析】A第一个问号应为顿号，原句表达的是并列关系的两个短句；B，正确，运用了分号表达两个并列语句；C顿号表示并列词句，‘三两’是一个组合词；D冒号表示提起下文，但这个句子中上下文引号内容都是主语说的，应该为逗号。
二、阅读训练（22分）
教你生病
儿子比我高了。
一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚，但我已在这一瞬间的触摸中，知道他在发烧。
“你病了。”我说。
“噢，这感觉就是病了？我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
“你都这么大了，你得学会生病。”我说。
“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。 “我的意思是你必须学会生病以后怎么办。” “我早就知道生病以后该怎么办。找你。”他成竹在胸。 “假如我不在呢？” “那我就打电话找你。”
“假如……你终于找不到我呢？” “那我就……就找我爸。”
也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既
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然我是母亲，就应该及早教会他生病。
“假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就……我就忍着。”儿子说。
“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”
“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪明。 “正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
“你到外面去打的，然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。 “什么本？”他不解。
“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领你上医院。”
他挣开来，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日有些拖沓。我开了门，他倚在门上。 “我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你让我记的那张纸条，有的地方顺序不对。”
我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中也磨炼自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。
1、 本文叙述了一个什么故事？请用一句话加以概括。（4分）
本文讲述了一位母亲通过让孩子学习独自看病，教会孩子如何面对困难的事情。 2、赏析句子。（6分）
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
运用比喻的修辞手法，将时间流逝比作沙漏漏沙，生动形象地写出了我内心的煎熬，表现我对孩子的担忧。
3、 分析“我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚”这句
话在文中的具体作用。（6分） 文中“我”“ 习惯地摸摸他的头”表示“我”平时对孩子呵护备至，使下文对“我”心理的细腻描写更加真实可信。“他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚”表示“他”已经长大，有
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了强烈的成人意识，可以独自面对困难，为下文写孩子独自看病作了铺垫
4、倒数第二段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（6分） 在磨炼“儿子”的过程中，“我”的勇气和信心得到增强，教育“儿子”的方法得以改进，心理承受能力得到提高。
三、古诗词默写
《己亥杂诗》
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游山西村
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2022-05-08
