教学设计活动方案

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教学设计评比方案

结合我校教师专业提升五大工程，为进一步加强我校的教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学该方法、提升教学能力，同时进一步熟悉教学业务，争创及教学典范，全面提升教学质量，学校决定在全体教师中开展教学设计评比活动，具体方案如下： 一、指导思想

以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化教学课堂设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、考评组 组 长：

副组长： 成 员：

三、参赛对象：40岁以下教师全员参与，40岁以上鼓励参与。 四、活动时间：2019年9月21日—10月20日 五、参评教学设计要求 1、内容

内容包括：课题、课时安排、教学目标（三维目标）、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置）、课


后反思（体会、得失分析、改进）

2、保存完好，书写整齐、图表规范、设计科学合理。 3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

4、教学目的明确，重、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

5、既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 六、工作安排

1、组织教师学习学校制定的教学设计评比方案。

2、以教研组为单位，组织全体教师参照评价标准书写教学设计。（包括电子档） 3、上报各科课题。

4、评价机构对教师参选的教学设计进行评比。

5、将评比优秀的教学设计向全校师生展示，共全校教师参观学习。

七、奖励办法

学校向获奖教师办法荣誉证书并记入评优选先加分（一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分，参与奖1分。




教学设计评比细则

教师姓名： 学科： 课题：



评审项目 序号 教学目标 1 设计（15） 2 教学过程3 设计（50) 4

细则标准

教学目标明确、思路清晰，符合课程的基本要求。 教材分析透彻，能根据章节特点设计教学模式。 依据教学目标、学生特点、教学内容、教学条件等，合

理设计教学流程，教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。

分值 5 10 10

得分

重难点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性。 10

5 6

教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，10

师生互动性强。

充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格

特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计丰富有层次的问题、提出不同难度的任务。



10

7

重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择焦距、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。

有板书安排，有上课提问的设置，有与学生的互动设计，有辅导、答疑的问题与难点。

体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力。

遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案。

根据学生的实际情况进行正确的学习方法指导。 教学反思指导性高，正确评价教学得失，有改进意见和措施。

5

8

创新与特点

9 10



11 12

5 10 10 10 5

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