幼儿园中班健康能干的值日生教案

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活动内容 活动目标：

中班健康：能干的值日生

1.知道值日生的职责，会做值日生的工作。

2.培养幼儿关心集体的情感。感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。 活动重、难点：

培养幼儿关心集体的情感。知道值日生的职责，会做值日生的工作。 活动准备：

图片、值日生的标记。 方法与手段：

运用讲解法、讨论法、演示法让幼儿知道自己是值日生了，要能够完成自己的任务。

活动过程：教师活动 一、教师念儿歌，引出课题。

1.老师有表情地念两遍儿歌，引出主题。

太阳出来咪咪笑， 值日生呀来得早。 先把桌子擦干净， 再把椅子摆摆好， 玩具图书放整齐， 再给花儿把水浇。 小朋友们咪咪笑， 今天的值日生真正好！ 提问：什么是值日生呢？ 2.教师向幼儿说明值日生的含义：值日生是老师的小帮手，每天为小朋友服务，帮助老师做事情。小朋友应该轮流当值日生。

幼儿活动

1.幼儿听老师有表情的念儿歌，并能根据儿歌里的内容回答老师所提出的问题。

2.幼儿听了故事后，也想要当值日生的愿望。幼儿听老师说的，了解值日



1.利用儿歌导入，导入部分激发幼儿会活动的兴趣和愿望。让幼儿知道值日生都做些什么，有意愿当值日生。

2.让幼儿了解知道值日生每天的工作，清楚值日生的一些职责。并且通过他们自己的讨论，知道值日生还可以做哪

设计意图




师：儿歌里都讲了些什么事呢？谁来生的含义和需要告诉大家，值日生应该做些什么？（幼儿帮忙做的事情，自己来讲述一下自己的观点。）

再通过自己的讨论，产生当值日生的欲望。

二、教师向幼儿介绍值日生每天的工作。

1.师：值日生是老师的小帮手，早上来园后为植物浇水，擦桌子，分发餐具，收拾、整理玩具和物品等。



二、教师提问：师幼共同讨论，怎样做好值日生？

请幼儿讨论，并且请个别幼儿起来说说。

师：值日生为什么要早一点到幼儿园来？

小结：值日生早晨要擦桌子、玩具柜，为植物浇水，摆放玩具等。要比其他小朋友早来，干好这些事情。并且可以帮助老师做一些力所能及的事情。

1.幼儿听老师提出的问题，及时回答相应的问题。



1.在回答问题的过程中，幼儿可以结合自己在幼儿园当过值日生的经历来讲述。幼儿自由讨论并发表意见，如（提早入园，认真负责等）。幼儿仔细倾听教师总结。

些、加深自己的值日生印象，产生当值日生的自豪感。



1.了解知道值日生每天的工作，清楚值日生的一些职责。



1.强调幼儿知道值日生要比其他小朋友来的早一点，并知道来园后做的一些事情。帮助老师做事情让幼儿觉得很光荣，激发幼儿怎样做好一个能干的值日生，为班级服务。愿意当值日生。

三、出示值日生的标记。

师：这是值日生的标记，值日生标记



1.认真听清



1.通过轮流

是佩戴在小朋友身上的。今后小朋友要轮老师的介绍，知道 当值日生，感受当流当值日生，看哪个值日生最负责，最关值日生标记的用值日生要负责，关心集体。

途。

心集体。

7.通过请幼

尝试进行：请几个孩子上来选择一个

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