泥人张

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哈尔滨市道外区港湾中学八年级语文学科导学案

我的名字： 教研组长签字： 教导处盖章：

使用说明

一、学案使用

1、提前下发导学案，上课之前完成独学，组长检查独学情况并进行评分。

2、对独学过程中出现的难点疑点问题，预习课上组内或组间研讨解决（老师可做方法的指导）。 二、任务分配 1、小组长职责：

①保证独立完成自己的学案； ②监督小组内的独学、对学和群学（自主合作交流）； ③监督和帮助后面几号同学完成各自任务；

④学案完成后按照ABC三个等级给每个组员打分，老师批改后算出本组的学案平均分，上报统分员；

2、那么，下面我们带着一个问题“请以泥人张和海张五之间的交锋为中心”自由朗读文章。简要的复述故事的情节。



环节 导学案整理

课前预习

课文朗读 课文背诵

课堂表现

黑板板书 展示风采

课题： 泥人张 主备教师： 王文利 时间：2011.7.13 学习目标： 1．学习文章以小见大的写法。

2．品味语言特点，幽默传神，极富表现力。

学习重点：体味文章中蕴含的情感及语言特色 。

2、 带领小组成员准确【知识

巩固】4部分答案并完成熟记。

3、 各组内研讨补充完成【深

一、 【知识巩固】 夯实基础知识，我的知识我梳理

1、我所了解的冯骥才：

2、关于“泥人张”：

3、准确、有感情朗读课文，整体感知课文内容，选择你喜欢的段落背诵。

朗读评价标准：“沸沸扬扬”——声音响亮，专注投入；（1分） （满分5分） “字正腔圆”——吐字清晰，感情充沛；（1分）

“层次分明”——披文入情，由表及里；（1分） “缓急有致”——进入情境，读出情味；（1分） “肢体语言”——声情并茂，表情动作。（1分） 4、在整体感知课文内容内容的基础上，自由地朗读课文，思考：

二、【深入挖掘】 深入挖掘文本，我的见解我表达

1、文中的“坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。”这句话给了我们什么样的启示？

2、文中天庆馆里的伙计，对泥人张的到来无动于衷，对“海张五”则是巴结权贵，谄媚之极。可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？仔细揣摩这句话，讨论作者对待手艺和手艺人的态度是怎样的？他的观点在今天的社会环境中能行得通吗？

入挖掘】环节，总结答案要点。

4、 小组交流各成员【情感升

华】环节内容，确定小组汇报方式，鼓励创新。 5、 老师做好点拨和指导，为

展示课做好准备。 （二） 展示课

三、【情感升华】 激发创作欲望，我的情感我表达

抛砖引玉——

1、《泥人张》奇绝！妙绝！奇在人物，妙在情节、语言。个性奇特的泥人张能给历久不绝。读这样的作品，如夏日饮冰茶，爽口又爽心。值得人深思的是该如何保护这些无形的民间文化遗产，我们该做点什么？从冯骥才先生充满睿智的文字中我们似乎找到了答案，让我们勇敢地承担起这一责任，为文化大厦添砖加瓦，为文化

明确学习目我们留下了深刻的印象；那津味十足、本色朴素而又幽默传神的语言更是余音绕梁，1、 小先生导入、

标，抽签决定小组汇报内容

、 2、自主合作交流（组长根据抽签结果分配任务：板书、主

1、本文读来充满风趣，有些单口相声的味道。相信同学们都预习过了，巨轮保驾护航！ 文章主要写了那两个人之间的故事。

剧或小品进行表演。

2、《泥人张》这篇短文情节性较，具有浓厚的戏剧性，请同学们 把它编写成课本展示、补充、拓展、总结、点

鼓励多种形式的小创作„„

我的今日得分

每环节满分5分，每一小项1分。 全面沸沸① 声音

工整字正

双色笔 层次

质疑缓急⑥ 互动

补充肢体⑦⑧ 肢体

完整 美观

问题 内容

得分

评）

3、合作展示（变结果性评价为过程性评价，每组展示完之后立即根据展示情况打分）

4、课外拓展小创作擂台（以

小组为单位汇报，根据次数和效果评分） 5、当堂测评

⑤合作交流时，按照弱展示、 （海张五挑衅泥人张----泥人张捏泥像还击----海张五出口讥讽----泥人张中补充、优点评的分配原则有针对性的分配任务，为展示做

贱卖海张五）

3、把握了文章的情节结构后，对文章的内容有了初步的认识，那么，你

认为奇人“泥人张”“奇”在什么地方？给你留下什么印象？ 好充分准备。

（1）找出文中描写泥人张技艺高超的句子读一读。并分析这些句子在

2、小组任务：课上抽签确定，

描述方式上有什么不同？

五分钟准备时间（小组分配展 （2）文中除了描写泥人张的高超的技艺外，他的“奇特”还表现在什示任务、完成板书）。 么地方？

扬扬 腔圆 分明 有致 语言

②③ ④⑤ 讲解

仪态

工整 美观 双色 清晰 设计 洪亮 自信 大方 交流 语言






三、课堂流程 （一） 预习课

1、组长检查并公示导学案完成、课文朗读和背诵情况。

（3）文中对海张五的描写也十分精彩，用了什么描写方法？（外貌、语言）从文中找出描写海张五的句子，分析一下他的形象？

展示质量

知识扎实应对方法情感

准确 熟练 自如 总结 正确 总分（满分30分）



四、我的补充： 五、学后反思：

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