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一、缩句(在原句上用横线画去多余的字词)。 1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 2、细密的草茎组成了茂盛的森林。
3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。 4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。 5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。 8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 9、他的心里,一定是飞翔的鸥群。 二、扩句。
1、桑娜补破帆。 2、目光追随着小虫。
3、我游览了西湖。(我怎样游览的?游览了怎么样的西湖?)
4、太阳升起来了。(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了?) 三、改为双重否定。
1、楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。 2、这里的景色优美。 3、你知道这件事。
四、改为肯定句。(在原题上改)
1、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 2、我们不得不去收起遗像。 3、我们不应当不参加集体活动。
4、我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 五、改为反问句。
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。 2、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。 六、反问句改为陈述句。 1、这么远,箭哪能射得到呢?
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?
3、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 七、陈述句、反问句、感叹句的互换。
1、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。(陈述句) 改为反问句: ? 改为感叹句: !
2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗? 改为陈述句: 。 改为感叹句: !
八、改为第三人称转述句。
1、老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。”
2、爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
3、鲁迅在回信中说:“你的地方,我可以同意。” 4、爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法再美些。” 5、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 九、改为第一人称(直接说)叙述句:
1、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。 2、小红对妈妈说她要买本故事书。
3、一位台湾同胞说他是中国人,他爱中国。
4、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 5、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快,他很高兴。 十、修改病句。(用修改符号在原句上改)
1、读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。(成份残缺)
2、自从读了《革命烈士诗二首》后,使我受到了深刻的教育。(成份残缺) 3、全班同学都到时了,只有王钢没来。(前后矛盾) 4、我的家庭作业基本上全部做完了。(前后矛盾)
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。(重复啰嗦) 6、我一定改正不好的缺点。(重复啰嗦)
7、春天的苏州是一年中最美的季节。(搭配不当)
8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。(搭配不当) 9、他异口同声地说:“这里的风景真美。(不符事理) 10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。(不符事理)
11、因为他有很大进步,但是老师表扬了他。(关联词用错)
12、这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。(关联词用错)
13、集邮对我特别感兴趣。(词序颠倒)
14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。(词序颠倒) 15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。(归类不当)
16、图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。(归类不当)
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