防恐怖袭击应急演练方案

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防恐怖袭击演练方案

一、指导思想

坚持二十大精神，认真分析安全形势，加强组织纪律观念，以“安全第一，预防为主”为工作方针,切实把安全放在各项工作的首位。切实抓好安全稳定工作各项措施的落实，按照“第一时间反应、第一时间到位、有效控制、高效处置”的原则，统一领导，分级指挥；各司其职，密切协作；快速反应，高效处置；以人为本，减少危害。

二、工作目标

通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。增强学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。

三、活动内容

场景设置：课间休息时，学生正在操场活动，其它年级学生在教室门前活动。学校遭遇持刀歹徒入侵，威胁师生安全。

1.校长宣布演练开始（利用学校广播系统宣布：“防暴恐疏散演练现在开始”）。

2.持刀歹徒从校外强行闯入校园，保安阻拦，学校保安与歹徒周旋、劝告，发出警报，报告学校领导，报警。

3.发出疏散警报（小话筒警报声，持续5分钟后关闭） 4.校内师生听到警报后，迅速疏散撤离到教室躲避，关严门


窗，保持安静。利用身边能利用的物品，做好自卫准备。

5.学校护校队员联手制服入侵歹徒。

6.进行总结、点评，并进行防暴恐逃生知识培训。 四、工作要求

1.演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。

2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。

3.所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时到岗到位。

4.班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）。特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、

不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面； 同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学；要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

5.后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。

6.如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院

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