小学教师教育随笔《我与学校同行》

2022-04-01 05:37:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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我与学校同行

这一周时间如旅人,迈着矫健的步伐在紧张有序中匆匆而过了,蓦然回首,记忆的沙滩上留下了许多值得深藏的记忆……

记忆中有两件大事时刻铭记于心:周四的教学质量分析会和周五的教师风采大赛,这两件事使我在悲喜交加中送走了这一周。周四下午所有老师云集于中心校,共同拉开了我校首次质量分析会的序幕。会上学校领导、老师针对本次半期测试做出了详实的分析,老师们各抒己见,一针见血地指出了我校各年级学科教学所存在的各种问题,为我校教学质量的整体提高提出了建设性的意见和建议。同时,校领导对我们英语学科教学成绩给予了很高的评价,并指出英语科是进步幅度较大的学科,特别是五年级英语,平均分上升30分。按理说这让我们可喜可贺,但与平均分70分的教学目标,我们目前的差距还很大,所以在高兴之余更感肩头责任重大。

在当天讨论之时,我们又萌发了一个大胆的想法:进一步抓好英学科提高英语学科的整体质量,以进一步改变我校教学质量在全区的地位。对此,我们简单分析了一下:我们是一所山区小学,我们在保证基本学科语文数学教学的同时,更应办出我们自己的特色。而除语、数外纳入综合考核的就只是英语,与其他学科相比,英学科更能激发学生学习兴趣,更能提高教学质量,我想这不失为是提高我校教学质量的一个好的突破口。

新课标指出我们在保证基础学科教学的同时,更应重视学科间知识的融会贯通,在观念上就应该打破所谓的“主科”“豆芽科”之说,


只有我们老师首先重视各学科教学学生才能够真正重视起来,而真正做到促进学生的全面发展。

以上仅是我们的一些大胆设想,如有不妥,请海涵。谢谢!


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