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《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计方案
中江县实验小学校 覃玲
课题名称 科 目 教学时间 学习者分析
《蜗牛与黄鹂鸟》
音乐
1课时（40分钟）
年级
二年级
进入小学二年级的学生，活泼好动，在音乐的学习方面也不例外。有小部分同学虽对乐理知道掌握不够，但是模仿能力比较强，但也有部分五音不全，模仿能力差。因此，利用音乐课及课外活动培养他们的兴趣，是首要任务之一。
教学目标
一、情感态度与价值观
1. 通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处。 2.
在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
二、过程与方法
“指导学法，导生会动”。想通过以上教学模式来让学生在提高审
美的同时产生快乐。
三、知识与技能
1. 学习带休止符的节奏型：o x o x | o x x ‖ 2. 表现歌曲、创编歌词。
教学重点、1. 表现歌曲、创编歌词。 难点 2. 通过绘画创作和编、导、演歌曲内容情景，培养学生创新性、发散性
思维和探究团结的精神。 教学资源
教学过程
1.导入新课
（师）提问：同学们见过蜗牛吗？（生：见过）那同学们愿意把你印象中的蜗牛表现出来吗？如通过画画，或描述蜗牛外貌特征和模仿蜗牛爬行动作等等。如果你觉得同学之间需要讨论一下也行。想画画的同学到老师这里来拿纸，（发纸并组织画画）其他同学哪位来描述蜗牛的外貌特征，（同学回答，注意学生回答问题的完整性。）哪位同学来表演蜗牛爬行动作，（让学生充分发挥表演才能，有特色的给予奖励）。
教学活动1 （师）同学们不但模仿得象，而且画得也好。老师这里有一个蜗牛的
图片（出示图片课件），同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里也有一个黄鹂鸟的图片（出示图片课件），下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：冬冬家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡
1
萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
学唱歌曲
有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》让我们来听听。（放课件VCD）（边听边带着学生摇摇身体，摆摆头，感受音乐的美感。）同学们一定觉得这首歌曲很好听吧！（生：是）那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。
教学活动2
１、再次听唱，要求同学们带上表情来听唱（从学生中找出一个表情好的同学做示范。）
２、跟老师的钢琴唱，从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出发，使学生能得到提高。
３、让同学们站起来声情并茂的演唱一次，同学们也可随着音乐做律动。 学习节奏型为歌曲伴奏
1、老师这里有两个节奏型（出示课件） a o x o x | o x x ‖ b xxxx x | xxxx x ‖ 老师示范拍节奏
教学活动3
2、（师）同学们讨论一下，哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子，等一下我们就用它为歌曲伴奏（学生讨论并回答）。
3、练习节奏
听歌曲为歌曲伴奏两遍，同学们可选择合适的打击乐器，老师作指导。
创编活动
（师）老师觉得这首歌曲不但内容有趣，旋律轻快、活泼，而且也是一幅非常美丽的画面，下面同学们能不能用你喜欢的方式表现这首歌。比如，喜欢表演的同学们可以为这首歌曲设计舞蹈动作，或者邀上你的几个朋友，一起来创编这首歌曲的情境，如有的可以扮葡萄树，有的可以扮黄鹂鸟，还可以扮蜗牛，进行情景表演，喜欢画画的同学，可以到老师这里拿一些纸，你可以根据歌曲内容来作画，你如果有别的想法也可以。需要头饰的同学到我这里来拿，现在大家开始动手吧！（老师巡视，１、鼓励他们活动，尽可能让大家都参与活动，２、对学生进行指导，３、督促画画的同学快一些，同时播放歌曲。排练完后让大家坐好。）画画的同学继续把你们的作品完成，舞蹈和情景表演的同学谁先来表演给大家欣赏一下，同学们看完后说说他们的表演怎么样，有哪些精彩的地方，还有哪些不足的地方，如果你帮他改改，你会怎样改，发表一下你的宝贵意见。 组织学生表演完后，让学生来评价学生，老师给予肯定和奖励。
（师）我们的小画家也创作完了，让大家来欣赏欣赏。（在实物投影机上展示然后贴在黑板上）。
教学活动4
德育渗透
教学活动5 （师）同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别
学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。） 教学活动6 小结下课
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/97e98cc03069a45177232f60ddccda38366be1f3.html
2022-12-17
