小学一年级语文《浪花》教案-小学一年级语文教案

2023-02-20 16:08:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学一年级语文《浪花》教案-小学一年级语文教案》，欢迎阅读！
年级,小学,语文教案,浪花,教案
小学一年级语文《浪花》教案-小学一年级语文教案

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

1．学会9个生字和3个词语，认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。

3．理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情。教学重点难点

重点是在理解课文内容的基础上学习有感情地朗读课文。难点是生字中有些字不容易读准字音，有些形近字容易混淆。课前准备 1．投影片。

2．海边风光录像片。 3．生字词卡片。教学时间 2课时教学过程第一课时一、导入新课

1．小朋友，你们见过大海吗？有没有在松软的沙滩上玩耍过？（让到过大海的同学谈谈自己的感受）。

观看海边风光录像片。

2．今天，我们一起到海边去看看金色的海滩和美丽的大海中的浪花。（板书课题）齐读课题。

二、初读课文

1．借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相替读、听，纠正错误的读音。读过以后，在课文中画出生字。 2．标出自然段序号。三、检查初读情况

1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。提醒学生注意，浪”的声母是舌边音，次”的声母是平舌音。这”、唱”声母是翘舌音。玩”的韵母是前鼻音，浪”、唱”的韵母是后鼻音。读一会儿”时，在会”后加一个卷舌动作。步子”、篮子”中的子”和了、的、地、着啦都要读轻声。 2．指名按自然段朗读课文，注意纠正读音。四、理解课文，指导朗读 1．指名朗读第一自然段。

（1）提问：我”是在哪儿玩耍？（出示投影片，指导学生理解沙滩”：沙子堆积成的海边陆地。）（2）指导朗读。小朋友，你们要把自己当作课文里的我”，怀着喜爱浪花的感情来朗读课文。轻轻的”、悄悄地”要读轻一些，慢一些。哗哗哗”要读得响一些。（学生自由读、齐读、分组读、个别读）

2．指名朗读第二自然段。讨论：

（1）为什么说浪花唱着笑着跑来了？（既说浪花卷上海滩发出的声音，又表达出我”欢快的心情）。

（2）为什么用捧来”，不用卷来”？（把浪花比作淘气的娃娃，他好像用双手托着贝壳和小虾）。

让我们带着喜爱浪花、非常兴奋的心情朗读第二自然段。（齐读、个别读）。 3．轻声自由读第三自然段。

指导学生带着对浪花非常喜爱的感情朗读这一段。（齐读、个别读）。 4．有感情地朗读全文。第二课时一、检查复习

1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音。 2．指名有感情地朗读课文。二、识记字形，指导写字

1．启发学生用偏旁和熟字分析字形，重点指导分析以下几个字。浪：右边是良”，不能少一点。

贝”和见”字形相近。看一看有点像，比一比不一样。贝”第四笔是点，见”的第四笔是竖弯钩。2．指导写课后练习第2题中的字，先读生字，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。重点指导书写以下几个字。

浪”、玩” 跑”、次”、给”5个字都要写得左窄右宽。

笑：下面不能写成天”。

唱：口字旁位置偏上，但汪能高于右上面的曰”。右边两个曰”相叠，上窄下宽。

三、课堂练习 1．课后练习第3题，照样子口头填词语。可以填雪白的”、青青的”、淘气的”、美丽的”、凶猛的”。 2．课后练习第4题。（1）同提问的方法，指导学生读句子。浪花像什么？天上的白去像什么？彩虹像什么？（齐读、个别读）

（2）启发学生说比喻句。

A：中秋节的月亮像什么？（中秋节的月亮像一个又大又圆的白玉盘。） B：孔雀的尾巴像什么？（孔雀的尾巴像一把五彩洒金的大扇子。）

感谢阅读，欢迎大家下载使用！