英语人教版四年级下册Unit3 Weather C Story Time

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PEP小学英语三年级起点

4B Unit 3 Weather Part C Story Time



田 静



西安市莲湖区远东第一小学



二O一七年六月




PEP4B Unit 3 Weather Part C Story Time

Teaching Plan

年 级 教学材料

四年级

课 型

故事

PEP小学英语三年级起点四下Unit3 PartC 本课出自人民教育出版社PEP小学英语三年级起点四年级下册第三单元Part C Story Time.本单元的学习重点是天气情况。本课的教学是在阅读趣味故事的过程

教材分析

中复习巩固有关天气的语言表达，并初步感知一般将来时的用法，引导鼓励学生运用一般将来时表达自己的计划与安排。 1. 语言知识目标

（1）语言功能 讨论天气 计划 （2）语法：一般将来时

（3）词汇：全体学生能够理解并掌握have a cold, look terrible, cold, sunny and warm, bless you

教学目标

全体学生能够运用have a cold,cold, sunny and warm 部分学生能够运用 have a cold, look terrible, cold, sunny and warm, bless you 2. 语言技能目标

（1）听：能够在视频和图片的帮助下听懂故事大意及情节


能够听懂 Tomorrow will be... What will you do? I will... .

（2）说：能够在图片和板书的帮助下复述故事

会初步运用I will go to .... Tomorrow will be .. （3）读：能够模仿录音的语音语调朗读故事 能认读have a cold, You look terrible. Bless you. I’ll go to ... .

（4）演：能够分组合作，积极的表演故事

（5）运用：能够运用已学语言续编故事并说明计划。 3. 学习策略目标

尝试阅读英语故事及其他英语课外读物 积极与他人合作，共同完成任务 4. 文化意识目标

在学习和日常交际中，初步感知中西方文化的异同 5. 情感态度目标

积极尝试使用英语讲故事并表演 体会小组合作的乐趣，培养团队意识 学会关心、尊重他人

I’ll go to ... Tomorrow will be...

教学重、难点

在运用中理解have a cold,You look terrible. Bless you.

教学方法 教学准备

直接法 情境教学法 视听法 PPT CD-ROM pictures cards headdress




Teaching Process

Contents

Teacher’s Activities

1. Sing songs. 2. Greeting. Hello! Guys. 3. Free talk. T-What’s the weather like today.



Students’ Activities

Purpose

Warm-up

Let’s watch the weather report.

Q1: How many countries and try to can you hear? Q2: What’s the weather there?

Check the answer.

answer.



课前热情的英文歌曲，帮



助学生快速的投入到英

Ss-- Hello,

语学习氛围当中。

Miss Tian.



Ss-- It’s sunny.







Watch the

有趣有天气预报，让学生

weather report

感受地道的语言。

1. Please listen and try to Ss: They are answer. (1st part)

presentation Q1. Who are they?

Q2. Where are they?

学生带着疑问听故事的第一部分，从

Zip and Zoom.

中获取有效信息。了解故

They are in

事中的人物与地点。

Dalian and



Beijing.




practice



进一步听、看故事，感知故

story 1st time.

事发展。

Q3:What wrong with

通过提问的形式在将简

Zip?

笔画、重点线索呈现于板

Q4:What happened?

书中，帮助学生梳理故事

Zoom will go to

情节，在此过程中理解新

Dalian to see Zip.

知。

听读是小学

3. Watch listen and read. Read in after

英语中低段学习中最重

Pay attention to your the flash.

要的方式，地道的语音是

pronunciation (语音), 学生模仿及

学习的主要

intonation (语调), 对象，学生在

跟读中熟悉

expression (表情)and 课文，为复述

及表演做好

emotion (感情). 铺垫。

学生在故事

1. Retell the story Retell the story

的复述过程中理解并解

according the PPT. plenary.

决本课难点词汇，进一步

During they retell the Ss can explain

熟读故事。

story, T and Ss will try to the difficult



故事表演是

explain the difficult points.

四年级学生非常喜欢的

points together.

一种形式，能够很积极的

2. Ss work in groups. Ss act the story

参与，更能够为学生学好

Ss give a performance in in groups.

外语并输出语言打下良

groups.

好的基础。

2. Watch and listen to the Ss. ...


1. Why does Zoom go to Ss:They are Dalian to see Zip? What does “good friends”mean? 2. T. Shows Ss a new picture book about the good friends.

good friends.

Watch and listen, try to think.

Good friends care about

production each other.

3. Zoom and Zip care about each other. They

Ss try to continue the

are in Dalian now. The story in story is not finish. What groups. will they do? Let’s give the story a new ending. What will they do? Let’s give the story a new ending.



故事中两个人物是学生所熟悉的，引导学生思考\感悟，什么是友谊，我们将如何对待朋友。学会关心他人。 老师以绘本的形式告诉学生何为“good friends”

本课的主要内容就是鼓励学生用英语讲故事，在课本中故事结束后鼓励学生以挥想象力，续编故事，在新的语言背景下思考故事发展方向并尝试运用所学语言续编故事。

Homework 1.Listen to the story and

try to recite.

2. Give the story a new

课堂上的学习和课后的预、复习应紧密结合，通过作业的形式将所学知识


ending in groups.

延伸至课外。

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本文来源：https://www.wddqxz.cn/976e9b4224d3240c844769eae009581b6bd9bd12.html