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中班科学 有趣的螃蟹
活动目标：1、观察螃蟹的外形特征及生长过程。 2、了解雌雄螃蟹的明显特征。
3、乐意观察、并与同伴公共分享观察后的结果。 活动准备：雌雄螃蟹各一只，螃蟹生长过程图片（制作成木偶剧的样子）等
活动过程：一、以谜语的方式导入引出主题
小朋友，今天老师要给大家猜个谜语：“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”（让幼儿自由回答）
二、出示雄螃蟹，提问
1、 给幼儿一点时间观察螃蟹的外形特征后提问：你看到螃蟹是什么样子的？
（幼儿自由的回答）（有脚、有大钳子等等）
2、 在幼儿回答过程中，教师可根据幼儿的回答进一步的进行引导与提问，如幼儿回答螃蟹有脚，师可进一步的引导：“螃蟹有几只脚呢？我们一起数数看”（八只）
3、 在幼儿讲到大钳子的时候，师可提问：“小朋友知不知到螃蟹的大钳子干什么用的呢？”（教师可直接告诉幼儿大钳子的用处，并让幼儿知道大钳子也叫螯）
4、 让幼儿了解螃蟹是横着爬的，并让全体幼儿进行模仿。 5、 观察螃蟹吐泡泡的样子，并学着模仿。
三、出示雌雄螃蟹，让幼儿进行对比。 出示雌螃蟹，让幼儿看看它们有什么不一样？
雌螃蟹的螯上没有毛，雄螃蟹的螯上有好多的毛，并且雌螃蟹的肚子上面的盖是扇型的，而雄螃蟹的盖则是长型的。 四、教师用木偶剧的形式让幼儿了解螃蟹的生长过程 出示小螃蟹，教师躲在幕后以螃蟹的口吻讲述螃蟹的生长过程：我叫小蟹蟹，妈妈把我生出来时我是一颗小小的卵（出示卵的图片）慢慢的我从卵里出来了，经过一段时间后我蜕壳了（蜕壳图片），蜕了几次壳后我长大了。我们的家在泥洞里，白天我们在家里睡觉，到了晚上我们就出来找东西吃。（出示泥洞和捕食图片）小朋友们，这就是我，你们认识我了吗？ 五、教师小结
小朋友们，今天我们认识了螃蟹，也学会了怎么样区分雌雄螃蟹，那我们学着螃蟹走着去做游戏吧！结束！
盛泽镇中心幼儿园 徐岚
本文来源：https://www.wddqxz.cn/975f4f6248d7c1c708a14545.html
2022-12-15
