部编版五年级语文下册：第五单元教学计划

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第五单元教学计划

第一步：单元内容总述

1.本组教材围绕“作者笔下的人”这一主题安排了两篇课文《人物描写一组》《刷子李》以及习作例文、习作等项教学内容。

2.阅读本组课文让学生学习课文中描写人物的方法。 3.教学建议：

（1）教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人物的方法。

（2）在习作教学中，指导学生尝试运用描写人物的基本方法，尝试具体地表现人物的特点。

（3）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。 第二步：单元教学要点和课时安排

内容 组

教学要点

2.正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点。

3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法。 4.激发学生阅读名著的兴趣。

14.刷子李

1.学会生字新词。 2.有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。

3.学习刻画人物的方法。

习作例文

1.了解人物的性格特点。 2.结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。

2 阅读感悟 交流深化 2 课前阅读 自读自悟 合作交流

课时

教学建议 合作探究

13.人物描写一1.自主学习字词。

3 自主阅读




3.总结描写人物的方法，学会运用多种方法表现人物形象。

习作：形形色色1. 通过多种途径收集人的人

物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。 2.运用细节描写突出人物鲜明特点。

3.习作中说真话表真情。 4.独立构思完成自作，认真修改习作。

2 互相交流，打开思路。 阅读范文，掌握写法。 自评互评，学会修改。

介绍物品作文评语精选

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14. 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

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17. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

18. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

19. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

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