高一美术(人教版)画外之意中国传统花鸟画、人物画教学设计

2022-06-02 12:39:55 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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画外,之意,花鸟画,人物画,教学设计

课程基本信息

课例编号课题教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年 7月

教学人员

授课教师指导教师指导教师指导教师

姓名

单位

教学目标

教学目标：了解花鸟画“缘物寄情”“托物言志”的特点，理解写实与写意的关系。了解人物画“以形写神”“形神兼备”的特点。培养学生的图象识读能力，提升对中国花鸟画和人物画的鉴赏能力。

理解中国传统花鸟画、人物画重神韵、以形写神的审美特征，提升对中国传统花鸟画、人物画的文化理解，提高人文素养。

教学重点：了解花鸟画“缘物寄情”“托物言志”的特点，理解中国传统花鸟画写实与写意的关系。理解中国传统人物画形与神的关系。

教学难点：理解中国传统花鸟画、人物画所蕴含的人文情怀。

教学过程

时间

教学

主要师生活动环节导入探究发现

学科美术年级高一学期第一学期

画外之意——中国传统花鸟画、人物画

书名：美术鉴赏

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以花鸟画的题材涵盖哪些内容导入

1. 传统花鸟画“写生”是对客观物象的简单呈现吗? 以黄筌《写生珍禽图》为例

归纳：写实的作品并不是简单的对客观物象的再现，而是蕴含着画家的审美意趣。

2.传统花鸟画是如何“缘物寄情”“托物言志”的？

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小结

以王冕的《墨梅图》为例

从题材、布局、造型、赋彩，四个方面进行赏析、品读。

归纳：从这四个方面的分析，我们可以看到画家借助笔墨情趣，抒发自己的精神追求与情感表达，是“缘物寄情”也是“托物言志”。 3．传统花鸟画在写生技巧方面达到了怎样的高度？以朱耷《荷石水鸟图》为例

从题材、布局、造型、赋彩，四个方面进行赏析、品读。

归纳：朱耷笔下的形象不像平常所见到的形态那么真实，而是在“似与不似”间，获得了本质的真似。画家用粗放，简练的笔墨，描绘出对象的形神和作者所要表达的意境

4.古代人物画是如何传达人物的神情意态的？形和神之间的关系又是怎样的呢？

以《韩熙载夜宴图》为例

从题材、布局、造型、赋彩，四个方面进行赏析、品读。

归纳：以形写神，神形自现。《韩熙载夜宴图》不愧为形神兼备的艺术杰作。不论花鸟画还是人物画，中国画家在创作时都不曾止步于对外形的描摹，以形写神是他们的一贯追求。想要真正的欣赏中国传统绘画，就要静下心来细细的品读，体会古人创作时的理念，理解绘画背后的文化和历史。