口语交际：转述(3)

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学科 课题名称 难点名称

刘慧丽 语文

年级/册

四年级〔下〕

填写时间 教材版本

8月8日 人教版〔部编版〕

第一单元口语交际：转述 在交际中能正确简要地转述

从知识角度分析为

什么难

在交际中正确简要地进行转述，根据抽象的图片转化成语言进行转述学生不能准确把握，特别是涉及到人称的转换上就比拟难，语言组织上也容易繁琐，不够简要。

难点分析

从学生角度分析为

什么难

当看到抽象的图片要转化成语言，就不愿想象，觉得无话可说。

1.通过对图画内容的解析、转述范例引路，明确转述时要注意的要点。

难点教学方法 2.通过反复的转述练习，体会转述时所要把握的要点内容。 教学环节

教学过程

在日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。今天，我们就一起来学习口语交际：转述。〔板书：转述〕【出示课件3】

导入

1.出示课本上的图文，了解交际内容：【出示课件4】

有时候，我们需要把一些事情转述给别人。例如： 2.尝试转述练习

下面就先请同桌尝试自由练习转述吧。 【出示课件5】

通过刚刚自由练习转述的尝试，我们发现转述事情一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想方法确认。

要点：什么时间？ 在哪里？ 做什么？

知识讲解

有哪些需要注意的事项？

〔难点突破〕

4.【出示课件6】小贴士

 弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。  说得明白，注意人称的转换。  要有礼貌，注意说话的语气。

 可以用笔记录下来，也可以请说话人再说一次。

5.交际范例：掌握了转述的要点之后，下面让我们来看看你是这样转述的吗？【出示课件7】 李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一那么要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你也抓紧时间去更换你的借阅卡吧。

小军：什么时间截止？ 李明：本周三。

小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。


李明：不客气，我们是朋友嘛！

我相信，同学们不仅能把通知转述的清楚明白，一定有信心把别人的话也转述清楚。下面我们就一起看看小英给小丽的转述和你转述的一样吗？

小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。

小英：不用谢，这是我应该做的。

1.同学们转述得真好啊！在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多。下面我们就来练一练吧。【出示课件8】

校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打 ，说明情况并转告校医的建议。

课堂练习

叔叔，您好!我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请

〔难点稳固〕

您过来接他好吗?

【出示课件9】

如果爸爸妈妈不在家，有人打 来谈事，你能转告吗？

转述内容：请你妈妈明天上午9：00带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会。

我相信，通过这节课的学习，你一定掌握了转述的好方法，让我们一起来总结一下吧！ 【出示课件10】要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？你能来说说看吗？ 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.人物之间的交流是否注意了角色的转换。 顺口溜：弄清要点不遗漏，人称转换记心头。

【出示课件11】

同学们，请把这那么通知转述给你的家长吧！

通知

为响应“停课不停学〞 温馨提示：

1.上课前，做好预习工作。

2.及时关注群消息下载资源文件，例如：电子课本、作业单等。



8月2日



小结

作业布置

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