单亲家庭小学生的心理问题及疏导策略

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单亲家庭小学生的心理问题及疏导策略

作者：范金标

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2017年第11期

【摘要】单亲家庭小学生缺少父母的陪伴和关心，出现心理心智等不够成熟等问题。教师要注重单亲家庭小学生心理素质的培养，制定有效的心理教学方案和课堂辅导模式，做好引导工作，帮助小学生健康快乐的成长。笔者就单亲家庭小学生的状况，对其心理指导教育方法和疏导策略做一些分析和探究。

【关键词】单亲家庭 小学生 心理问题 疏导

【中图分类号】G448 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0212-01 随着社会的进步，单亲家庭小学生的心理发展问题逐渐受到社会的关注和重视，教师在帮助学生学好科学文化素质的同时，要不断锻炼其身体机能和心理素养，让学生提早的适应多变和多元化的社会，对小学心理健康教育的课堂方法和培养策略进行完善和创新，培养小学生良好的心理素质，帮助他们摆脱困扰，全方面综合发展。 一、加强单亲家庭学生心理沟通——了解学生的心理活动

单亲家庭的孩子由于缺少父母的陪伴和关心，上课不能充分集中精力，不能和同学正常的聊天交流，心理压力大，不利于成长。教师要看到这些现象，制定有效的策略，培养学生的良好学习心态，合理加入心理辅导教学内容，有效落实好对单亲家庭孩子的核心素养教育过程。教育者要善于发现学生的心理问题，针对孩子的心理健康发展特点，展开教学，优化教学方法，落实心理健康教育和生活方面的教学内容，提高对小学单亲家庭孩子的教学质量，综合提高学生的心理素质。在活动课上，教师也可以让学生分组探讨助人为乐的良好道德品质对生活的重要性，从而自觉地树立远大的目标，养成积极的心理素质和学习心态。心理教育的课堂方式，能对单亲家庭学生身心健康的发展有很大的帮助，其中的心理教育，能促进学生身体机能和心理素质的发展，增加学生对生活和学习感知力和认知力，从而全方面发展。

另一方面，情绪能影响周围的人，小学生正是锻炼交际能力和交往能力的关键时期，而单亲家庭的孩子比较特殊，心理和思想等发生了巨大的转变，教师要做好引导教学工作，让学生明白一个拥有积极乐观态度的人，往往有广泛的交际圈，大家都喜欢和他交朋友。教师要指导单亲家庭的孩子，让他们拥有健康向上的生活态度，“笑一笑，十年少”，一个人的健康状态往往和心境密切相关，人的情绪会影响人的行为和生活状态，积极的心态能让人充满活力，从而以健康、积极的态度对待生活。单亲家庭的孩子由于父母的离异，甚至早早的失去了母亲或者父亲，心理发生了巨大的转变，所以教师一定要给予他们关心和教育，让单亲家庭的小学生用一种用积极和全新的态度对待生活，用积极的心态解析心理现象，用一种开放和欣赏的眼光看周围的世界和一切事物形态。

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