数学学习计划4

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数学学习方案

【精华】数学学习方案四篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,写一份方案,为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么写好方案吗？以下是为大家收集的数学学习方案4篇,欢迎大家分享.

数学学习方案 篇1 进入高二意味着进入了学习新知识的关键阶段,因为到了高三根本上就开启了复习模式,所以要利用高二尽可能多的获取新知识,那么新高二学生暑假期间就要“温故知新〞,不仅要稳固高一知识,更要做好高二预习. 1.稳固好高一的根底知识

经过高一一年的磨合,相信即将进入高二的学生,对高中数学有了一定的了解,从知识角度来看,高一函数是高考的重中之重,因为刚学过,多数知识点还熟悉,就要利用暑假时间进行提升,不仅要到达“会〞更要做到“通〞. 2.注重归纳总结

高中数学就是一个不断探寻解题规律的过程,找到解题思路,发现规律,数学题根本上都能迎刃而解,因此,要求新高二的学生要做到： (1)熟练掌握高一、高二数学根本概念.

(2)熟练运用基此题型的常见解法、特殊解法. (3)总结归纳易错题(包括错题原因、正确解法). (4)重点关注具有代表性的题目. 3.重视查缺补漏

很多学生在高一的学习中,由于是从初中向高中过渡,因此,有些知识掌握不牢,造成了知识有缺陷,形不成系统的知识架构,这时就需要同学们利用暑假查漏补缺,根据高一期末考试,结合平时表现,找到自己的薄弱环节重点加强,只有补齐短板才能在接下来学习中更加的顺利. 4.注意提升整合

到了高二,很多题目要考查的不仅仅是某一个知识点,而是某几个知识点的集合,尤其是到了高考,更考查同学们的综合理解运用能力,因此,在高二暑假就要提前有意识加强这方面的训练,不要能腾出时间去做一些综合性强,相比照拟新的题目.

数学学习方案 篇2 一.预习.不等于浏览.要深入了解知识内容,找出重点,难点,疑点,经过思考,标出不懂的,有益于听课抓住重点,还可以培养自学能力,有时间还可以超前学习.

二.听讲.核心在课堂.1.以听为主,兼顾记录.2.注重过程,轻结论. 3.有重点.4.提高听课效率. 三.复习.像演电影一样把课堂复习,整理笔记,

四.多做练习.1.晚上吃饭后,坐到书桌时,看数学最适合,2.做一道数学题,每一步都要多问个别为什么,不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述,要想提高必须要一步一步推,一步一步想,每个过程都必不可少,3.不要粗心大意,4.做完每一道题,要想想为什么会想到这样做,大脑建立一种条件发射,关键在于每做一道题要从中得到东西,错在哪,5.解题都有固定的套路.6还有大胆的夸奖自己,那是树立信心的关键时刻,

五.总结.1.要将所学的知识变成知识网,从大主干到分枝,清晰地深存在脑中,新题想到老题,从而一通百通.2.建立错误集,错误多半会错上两次,在有意识改正的情况下,还有可能错下去,最有效的应该是会正确地做这道题,并在下次遇到同样情况时候有注意的意识.3.周末再将一周做的题回头看一番,提出每道题的思路方法.4有问题一定要问.

六.考前复习.1.前2周就要开始复习,做到心中有数,否则会影响发挥,再做一遍以前的错题是十分必要的,据说有一个同学平时只有一百零几,离高考只有一个月,把以前错题从头做一遍,最后他数学居然得了147分.2.要重视根底,

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另外,听老师的话,勤学苦练不可少,成功没有捷径,要乐观,有毅力,要有决心,还要有耐心,学数学是一个很长的过程,你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比,甚至会有下坡路的趋势,但只要坚持下去,那条成绩线会抬起头来,一定能看到光明. 数学学习方案 篇3 一、指导思想

本学期以阜康市教研方案为统领,以学习新课程标准为动力,把探索“以导学案为主的课堂改革〞的模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创立学习型组织〞的学习与实践,树立教研组团队合作意识.加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平. 二、工作要点

1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率.

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用.

3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识.

4、继续开展对教师的“磨课〞活动,帮助教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力. 5、认真组织教师参加课改活动,充分发挥本组教师的课改积极性.

6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情.在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风.

7、立足课堂,在“以导学案为主的课堂改革〞中深入实践与研究. 8、争创市级优秀教研组.

9、做好培优辅差工作,争取优秀率提高3个百分点,合格率提高5个百分点. 三、具体措施

1、加强理论学习,提升教师素质.

〔1〕进一步认真学习新『课程标准』,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,积极进行教学改革创新.

〔2〕继续开展“专家团进校园〞跟踪式培训活动,给予理论和课堂教学的指导,通过与专家的磨课、问题座谈、探讨交流提高教师自己的课堂教学水平. 2、做好教学常规工作.

〔1〕在教学常规方面努力做到：备课要“深〞、上课要“实〞、作业要“精〞、教学要“活〞、手段要“新〞、辅导要“细〞、负担要“轻〞、质量要“高〞.

〔2〕加大听课、评课力度.本学期,继续开展教研组内听课、教师结对听课、校外听课,重点检查上课、听课老师的教学反思,从而促使我们的教师互相学习,共同进步.

〔3〕组织教师观摩名师课堂并进行交流,学习他们的教学艺术、先进的教学理念来帮助自己提高自己的课堂教学.

3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学〞.

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“以导学案为主的课堂改革〞的模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的'更新.从而做到课堂教学的有效性.

4、加强备课组教研活动,强化教研功能.

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课.共同探讨“新课程、新标准、新教法〞的教学模式；同

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时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格.

5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续开展打下坚实的根底.

把各项活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续开展打下坚实的根底.校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平.从他们当中选出代表参加青年教师教学风采赛活动等,进行较高层次的锻炼.

6、认真开展课题研究,不断深化教学改革.

进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助市科研室搞好专题研究活动.在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题确实定小而实,真正起到为教学效劳的作用；中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平.

6、抓实抓好数学骨干教师培养的工作.

尽可能多地为教师“架桥、搭台〞,提供时机,做好研究、效劳、指导工作,力争让我校的小学数学教学工作向纵深开展,凸现更多的优秀数学青年骨干教师.

8、面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在原有水平上得到提高,努力培养优等生,使他们得到更高的开展.

征对上学期数学期末成绩中D等率人数比较多的问题,尤其是中高年级,本学期将加大力度重点做好辅差工作,有年级组出培优辅差方案,每月进行考查,并进行反思不断更新辅差方法,争取期末成绩合格率有所提升.

数学学习方案 篇4 一、任教学科：数学

二、研究的课题：美育与未成年人思想道德建设研究 三、研究目的：

通过研究学校美育和德育的关系,提高学生的审美素质和道德素质,完善学生的心理结构. 四、课题比研究的主要内容：

在数学课堂教学中创设有利于学生审美能力提高的情境,通过美育促进学生德育的健康开展.探索美育与德育的内在关系,寻求以美促德的规律,创新德育新模式. 五、研究措施：

1、认真系统地学习有关的理论.认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念.

2、努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏.尽可能多地与同行们交流探讨.必须下大力气,投入足够的时间和精力学习并经常性运用多媒体教学手段,提高自身运用现代教育技术能力.

3、认真备课、精心设计作业,进行踏实细致地调查分析.

4、注重课题研究过程,在学校研究方案安排下,积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作.主动与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力. 六、工作安排： 〔1〕积极参加学习.

〔2〕制定个人课题研究方案. 〔3〕参加课题培训学习.

〔4〕积极参与课题组开展的课题“研讨课〞、“示范课〞的听评课等校本教研活动. 〔5〕注意及时收集、整理、上传资料.

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